《魚我所欲也》論點是：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。”這個論點是由“魚”和“熊掌”的比喻引出來的。以下是小編為大家推薦的魚我所欲也教案設計，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　教學步驟：

　　一、導入新課

　　生與死、利與義的問題歷來為世人關注，那么幾千年前的古人是如何看待這些問題的呢?今天，我們學習《魚我所欲也》，看看本文表現了孟子什么樣的道德主張。

　　二、資料助讀

　　孟子“性善論”的要點：

　　1、“善”是人的本性。

　　2、人有四種“本心”：同情心、羞恥心、恭敬心、是非心。

　　3、人性變壞，是由于受外物的影響，不是本性的表現。

　　4、本性也需要“養”。

　　三、理解課文

　　1、教師范讀，學生注意讀音、停頓。

　　重點字音與停頓：

　　(1)不為茍得也(wéi) (2)為宮室之美為之(wèi wéi)

　　(3)如使人之所惡莫甚于死者(wù)

　　(4)如使/人之所欲/莫甚于生(5)使/人之所惡/莫甚于死

　　(6)鄉/為身死而不受。今/為宮室之美/為之

　　(7)是/亦不可以已乎

　　2、學生默讀課文，參考注釋，理解文意，有不懂之處勾畫出來，準備質疑。

　　3、質疑解疑，疏通文意

　　重點詞句：

　　(1)指出下列句中的通假字，并解釋。

　　故患有所不辟也：“辟”通“避”，躲避。

　　萬鐘則不辯禮義而受之：“辯”通“辨”，辨別。

　　所識窮乏者得我與：“得”通“德”，恩惠，這里是感激之意。“與”通“歟”，語氣詞。