魚我所欲也中透露了善的天性，就是人的“本心”。“本心”不可小視，因為它們分別是仁義禮智這幾種道德的萌芽形態以下的魚我所欲也的課后習題與答案可以幫助同學回顧好知識。

　　《魚我所欲也》課后習題與參考答案：

　　一、背誦全文。關于本文的論點，有的說是“舍生而取義”;有的說是人在任何時候都不要違背“義”，“舍生而取義”是最高要求。你的看法呢?與同學討論一下。

　　參見“課文研討”中之“問題研究”。不過若有的學生堅持認為是“舍生而取義”，并能說出一定的理由，也沒必要堅持讓他放棄自己的意見。

　　二、說說下面各組句子中劃線的詞的意思或用法是否相同。

　　1.所識窮乏者得我與

　　呼爾而與之，行道之人弗受

　　2.蹴爾而與之，乞人不屑也

　　由是則生而有不用也

　　3.所欲有甚于生者

　　萬鐘于我何加焉

　　4.非獨賢者有是心也

　　是亦不可以已乎

　　此題意在讓學生積累常用實詞、虛詞。

　　1.與，讀yú，句末語氣詞，表示反問。

　　與，給。

　　2.而，連詞。連接修飾語和中心語。

　　而，連詞。連接主語和謂語，含有“卻”的意思。

　　3.于，介詞。表示比較。

　　于，介詞。引出動作的對象。

　　4.是，指示代詞。這個，這樣。

　　是，這樣看來，由此看來。

　　三、結合本文及《〈孟子〉二章》談談《孟子》散文的語言特色。

　　此題意在讓學生留心《孟子》文章之美，對《孟子》散文藝術特色有粗淺的體會。