《廢墟》是余秋雨的一篇散文，被收錄于《文學苦旅》中。

　　《廢墟》教案設計

　　【教學目標】

　　知識目標：1.把握文章的主旨，能理解廢墟豐富的文化內涵

　　2.明確廢墟的含義，領會散文“形散神聚”的特點

　　3.欣賞和評價散文優美而充滿哲理的語言

　　4.了解相關的歷史知識

　　能力目標：1.掌握賞讀散文的基本方法：整體感知-理清文脈-品味語言-把握主旨

　　2.能查閱、篩選所需材料

　　情感目標：正視廢墟，正視歷史，明確肩上的責任，增強建設美好未來的使命感和責任感

　　【教學重點】 1.理解廢墟文化的豐富內涵：歷史文化價值、悲劇文化價值、現代文化價值

　　2.通過對文章素材的理解，深刻領會散文的“神”與“形”的關系

　　【教學難點】 1.把握文章的主旨

　　2.理解關鍵語句的含義

　　【學時安排】 2課時

　　第一課時

　　【學習要點】

　　1.了解作者余秋雨及文章寫作的背景

　　2.速讀課文，初步感知文本，體會文章的抒情基調

　　3.理清文章的主要內容

　　4.教師總結：全文抒情中蘊涵的深邃哲理

　　【思路設計】

　　由于余秋雨的散文具有厚重的歷史感和文化韻味，在文化表象之下有著深刻的內涵，所以，在課堂上對文章的背景和余秋雨的散文成就有必要做簡單的交待，讓學生在腦海中形成對余秋雨的初步印象再來欣賞文章文章較長，可采用速讀的方法，學生能初步說明文章的抒情基調即可在“理清文章主要內容”的環節里，可將學生分成小組，討論交流合作，得出結論最后教師對全文抒情中蘊涵的深邃哲理綜述