(一)導入：

　　舉頭望明月，-----------------。 .獨在異鄉為異客，-------------------------。

　　日暮鄉關何處是，-------------------------。 因思杜陵夢，-------------------------。

　　(二)簡介作者。

　　余光中，祖籍大陸。1928年生于南京，1949年去香港，1950年去臺灣。他對中國傳統文化、古典文學一往情深，承繼了傳統文化中鄉愁這一永恒的主題，寫出了新意;另一方面，由于特殊的政治原因，大陸和臺灣長期阻隔，而詩人又經常流浪于海外，游子思鄉之情，不免經常流露出來(是他詩歌作品中的重要內容)。對此，他在一篇散文中曾不乏風趣幽默地說：大陸是母親，臺灣是老婆，香港是情人。代表作有《鄉愁》、《鄉愁四韻》，《春天，遂想起》，被稱為鄉愁詩人。

　　(三)深情地朗讀。

　　明確：這首詩的感情基調是——深沉的，深沉中又略帶哀傷，所以朗讀時的速度就是緩慢的。同時注意節奏和重音。

　　(四)細膩地品讀。

　　1.這首詩歌的四個小節可以調換順序嗎?為什么?

　　四個時間序詞，代表了四個人生階段。詩人以時間的變化來組詩，四個時間序詞也即概括了詩人的整個人生，也就是濃濃的鄉愁牽動了詩人的一生。

　　2.你投入了怎樣的感情去朗讀?(這首詩抒發了詩人怎樣的感情?)

　　這種感情看得見嗎?那么詩人是借助什么事物來表達自己的感情的?

　　郵票( )船票( )墳墓( )海峽( )

　　3.體會“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”表達效果。

　　4.小結。

　　5.再讀詩歌，尋美。

　　《鄉愁》詩歌很美，美在--------

　　(1)從整體結構看，A美在整齊劃一的結構上。

　　B美在一唱三嘆的音樂節奏上。

　　(2)從構思立意看，C美在從小到老的時間順序上。

　　D美在身處各地的空間變化上。

　　E美在托物寄情的比喻形象上。

　　(3)從詞句運用看，F美在數量詞的運用上。

　　G美在疊詞的運用上。

　　(4)從思想感情看，H美在每一節詩都是一幅凄美的圖畫上。

　　? I美在主題的逐步深化、最后升華上。

　　(五)豐富地想象。(MTV制作大賽)

　　要求：結合自己的理解，任選一副畫面，選好背景音樂，用自己的語言把這幅畫面描摹出來。先小組同學合作，然后向全班展示。

　　背景音樂：

　　畫面：

　　解說：

　　欣賞余光中的《鄉愁四韻》。

　　(六)詩意地仿寫(小試牛刀)

　　請同學們結合自己的理解，用具體的事 物為"鄉愁"打個比方。

　　例：鄉愁是一枚青橄欖，苦苦的、澀澀的，別有一番滋味在心頭。

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　　(七)小結，下課。