通過學(xué)習(xí)余光中的鄉(xiāng)愁，體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過欣賞和朗讀，培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力并體會(huì)詩歌的思想感情。

　　2.能夠通過賞析詩歌中的字詞來體會(huì)詩歌的意蘊(yùn)。

　　3.能夠展開聯(lián)想想象，用細(xì)膩的筆觸描繪出鄉(xiāng)愁的畫面。

　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1.以誦讀為基礎(chǔ)，重在學(xué)生自己的感悟和理解。

　　2.能通過詩中的意象和精巧的構(gòu)思理解詩中的情感、把握主旨。

　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)造情境、導(dǎo)入新課

　　中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，而鄉(xiāng)愁又是中國(guó)詩歌史上歷久常新的主題。許多詩人都曾表達(dá)過那最讓人牽腸掛肚、費(fèi)盡思量的思鄉(xiāng)之情。不必把欄桿拍遍，在唐詩的峰巒中苦苦尋覓;也不必細(xì)說從頭，在宋詞的柔波里輕輕蕩舟，單是課本上余光中先生的這首小詩就足以讓我們感受一番鄉(xiāng)愁的韻味。

　　(看屏幕)古往今來，不少文人墨客以明月來寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，如李白的《靜夜思》，尤其詩中兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！奔斜磉_(dá)了詩人濃郁的思鄉(xiāng)之情。思鄉(xiāng)是詩歌永恒的主題，今天就讓我們一起來欣賞當(dāng)代詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，看他是怎樣寄托自己的思鄉(xiāng)之情的。

　　二、朗讀吟誦——感受詩歌音樂美

　　我們說詩歌是文字跳動(dòng)的音符，而欣賞詩歌正是將這一個(gè)個(gè)音符串成一段精美的華彩樂章。好，下面讓我們一起奏響第一樂章：朗讀吟誦——感受詩歌音樂美。請(qǐng)大家欣賞配樂朗誦，在欣賞的時(shí)候，老師要求大家注意節(jié)奏和重讀音，并用心體會(huì)詩歌的情感。(課件展示、學(xué)生欣賞)