學習目標：

　　1、了解作者、寫作背景及文體特征。

　　2、有感情地朗讀并背誦全文。

　　3、掌握常用文言詞語，熟練地翻譯課文。

　　課前預習： 家長簽字：

　　1、給下列加點的字注音

　　滕子京( ) 謫守( )遷客騷人( )檣傾楫摧( )冥冥( )

　　岸芷汀蘭( )( )憂饞( )畏譏( )寵辱偕忘( )嗟夫( )

　　2.將下列各句填入原文空白處。

　　原文：若夫霪雨霏霏， ，陰風怒號，濁浪排空; ，山岳潛形，商旅不行， ;薄暮冥冥， 。

　?、佟』[猿啼?、凇{傾楫摧　③　連月不開　④　日星隱耀

　　知識鏈接：1.作者簡介：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文學家。他幼年喪父，家境貧寒，靠刻苦攻讀，1015年中進士，官至副宰相。他對下層人民的痛苦感受極深。他不斷議論朝政，切中時弊，得罪保守派，被排擠出朝廷。著有《范文正公集》。

　　2、寫作背景：宋仁宗慶歷5年(1045年)，范仲淹因提出政治改革的主張，觸動了朝中保守派的根本利益，被罷參知政事(副宰相)的職務，貶放鄧州。第二年6月，滕子京重修岳陽樓，即將落成，去信請范仲淹作記，并附上《洞庭晚秋圖》。千古名篇《岳陽樓記》就是在這一年9月15日寫成的。

　　課堂自學：

　　1、朗讀課文

　　范讀課文

　　學生聽讀課文，注意字音、語句的節奏、停頓等。

　　學生自由朗讀課文進一步感知課文，做到流利朗讀。

　　2、疏通文義

　　根據已有文言知識借助課下注釋試譯課文，如有不會的做上記號。

　　合作研討：

　　1、把疏通課文時發現的問題提交小組解決。

　　2、整體感知課文把握作者的寫作思路。

　　文章首先交代

　　再寫

　　然后

　　最后

　　展示交流：(各小組選派代表到黑板上翻譯文段)

　　檢測延伸：

　　1.寫出通假字：

　　百廢具興： 屬予作文以記之：

　　2.解釋古今異義詞

　　明年：　　 作文：　　 然則：

　　3.解釋下列一詞多義

　?、藕停?政通人和( ) 至若春和景明( )

　　⑵通： 政通人和( ) 北通巫峽( )

　?、怯^： 予觀夫巴陵勝狀( ) 此則岳陽樓之大觀也( )

　?、瓤眨?濁浪排空( ) 長煙一空( )

　?、蓸O： 南極瀟湘( ) 感極而悲者矣( )

　　此樂何極( )

　?、室裕?屬予作文以記之( ) 不以物喜，不以己悲( )

　?、嘶颍?而或長煙一空( ) 或異二者之為( )

　　4、翻譯下列句子

　　覽物之情得無異乎?

　　薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

　　皓月千里，浮光躍金 。