岳陽樓記正式優(yōu)秀課件
《岳陽樓記》駢文味道很濃,詞藻華麗,音韻鏗鏘,那么大家會設計這篇文章的優(yōu)秀課件教案?
知識與能力目標:
1、準確理解重點字句含義;培養(yǎng)學生自學文言文的方法和能力。
2、學習本文敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合的寫法。
過程與方法目標:
1、有感情地朗讀并背誦全文。
2、誦讀、品析、合作探究、體會作者的情感、把握文章主題。
3、通過討論交流,進一步培養(yǎng)自主、合作、探究的學習習慣。
情感態(tài)度和價值觀目標:
體會作者“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負,提高學生的閱讀鑒賞能力并培養(yǎng)審美情趣,豐富人文素養(yǎng)。
【教學重點】
1、掌握全文的思路,即由事寫景,由景抒情,由情言志。
2、記敘、描寫、抒情、議論相結(jié)合,表達了作者深刻而豐富的感情。
3、理解整句與散句結(jié)合,使文章既和諧又富于變化的語言,讀起來瑯瑯上口。
【教學難點】
1、掌握全文的思路,即由事寫景,由景寫情,由情言志。
2、了解作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的進步的政治主張。
3、學習記事、寫景、議論緊密結(jié)合的寫法,學習精煉、生動的語言;培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。
【教學過程】
第一課時
〖教學步驟〗
一、引入新課
二、講新課
1、介紹作者和寫作背景:
⑴ 作者介紹:范仲淹(989~1052年),北宋杰出的政治家、文學家。他幼年喪父,家境貧寒,靠刻苦攻讀,1015年中進士,官至副宰相。他對下層人民的痛苦感受極深。他不斷議論朝政,切中時弊,得罪保守派,被排擠出朝廷。著有《范文正公集》。
⑵ 介紹寫作背景:宋仁宗慶歷5年(1045年),范仲淹因提出政治改革的主張,觸動了朝中保守派的根本利益,被罷參知政事(副宰相)的職務,貶放鄧州。第二年6月,滕子京重修岳陽樓,即將落成,去信請范仲淹作記,并附上《洞庭晚秋圖》。千古名篇《岳陽樓記》就是在這一年9月15日寫成的。
2、范讀課文,學習生字:
謫守(zhé) 滕子京(téng) 予觀夫(yú fú)
銜遠山(xián) 浩浩湯湯(shāng) 朝暉夕陰(huī)
瀟湘(xiāo xiāng) 遷客騷人(sāo) 霪雨(yín)
霏霏(fēi fēi) 怒號(háo) 檣傾楫催(qiáng jí)
山岳潛形(qián) 薄暮冥冥(bó míng) 波瀾不驚(lán)
沙鷗翔集(ōu) 岸芷汀蘭(zhǐ tīng) 皓月千里(hào)
靜影沉璧(bì) 寵辱偕忘(xié) 嗟夫(jiē)
政通人和,百廢具興:具通俱,都。
屬予作文以記之:屬通囑,叮囑。
3、由讀課文,直至讀熟。
4、學習文章的第一節(jié):
⑴ 本節(jié)課文,并根據(jù)頁下注釋翻譯這一節(jié)。
⑵ 學習這一節(jié)中重點的實詞和虛詞:
滕子京謫守巴陵郡:守,作太守。
越明年:越,到了。
政通人和:通,順利;和,和樂。
屬予作文以記之:予,我; 以,來; 之,指重修岳陽摟這件事。
⑶ 概括這段文章的內(nèi)容:
重修岳陽樓的背景,和寫這篇文章的原因。
⑷ 背誦課文第一節(jié)。
三、作業(yè)
熟讀課文,記憶生字,翻譯課文。
第二課時
一、復習引入
朗讀全文,復習生字。
二、新授
1、學習課文第二節(jié):
⑴ 朗讀本節(jié)課文,說說這一節(jié)寫了洞庭湖哪些方面的`內(nèi)容。
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