師：王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”使滕王閣名揚(yáng)天下，崔顥的“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”使黃鶴樓飲譽(yù)四海;范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”使岳陽(yáng)樓成為千古名勝。今天我們有幸走進(jìn)北宋著名的文學(xué)家范仲淹的傳世佳作《岳陽(yáng)樓記》，共同領(lǐng)略它的藝術(shù)魅力。

　　請(qǐng)同學(xué)們打開課本。(板書 課題)

　　師：多媒體播放洞庭湖四時(shí)風(fēng)景圖片，配樂(lè)名家朗讀課文，同學(xué)們可以悄聲跟讀，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。

　　生：悄聲跟讀。

　　師：請(qǐng)看小黑板，哪位同學(xué)上來(lái)完成拼音漢字互寫?

　　(一學(xué)生上去書寫，其他同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，表示有意見)

　　師：有不同意見的，請(qǐng)說(shuō)明。(學(xué)生糾正兩處錯(cuò)誤)

　　師：(指著板書)通過(guò)預(yù)習(xí)和剛才的聽讀，作者為什么寫這篇文章?讀一讀相信大家很快就會(huì)找到。

　　學(xué)生思考

　　生：“屬予作文以記之。”

　　師：為什么讀“zhǔ”,不讀“shǔ”呢?

　　生：因?yàn)樗峭僮帧?/p>

　　師：大家看的很仔細(xì)，請(qǐng)將這個(gè)字標(biāo)出來(lái)。是誰(shuí)囑托作者來(lái)寫這篇文章的?

　　生齊聲答：滕子京。

　　師：滕子京是干什么的?他為什么讓范仲淹寫這篇文章?

　　生：滕子京是岳州太守，他讓范仲淹寫這篇文章是為了記述重修岳陽(yáng)樓這件事。

　　師：很好，滕子京與范仲淹是同榜考中進(jìn)士，兩人的友誼是從這時(shí)候開始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守勢(shì)力的反對(duì)。由于范仲淹的舉薦，滕子京知涇州，后知慶州。慶州任上，被人誣告擅自動(dòng)用官錢十六萬(wàn)貫，被貶謫守岳州。

　　師：滕子京這個(gè)人的能力如何呢?請(qǐng)用文中的話回答。