總結多年的經驗，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進行較為快捷有效，當然這個程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用。具體過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。下面小編給大家帶來《岳陽樓記》和《范仲淹罷宴》對比閱讀，歡迎大家閱讀。

　　【甲】

　　若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

　　(《岳陽樓記》節選)

　　【乙】

　　范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見缞绖①數人營理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗②斂棺槨③皆所未具。公憮④然，即徹⑤宴席，厚赒⑥給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

　　(《范仲淹罷宴》)

　　注釋：

　　①[缞绖(cuīdié)] 喪服。

　　②[赗（fènɡ）]用財物幫助別人辦理喪事。

　　③[槨（guǒ）]套在棺材外的大棺材。

　　④[憮（wǔ）]失意。

　　⑤[徹]通“撤”。

　　⑥[赒（zhōu）] 通“周”，接濟。

　　閱讀題：

　　8.下列加點字在句中的意思解釋有誤的一項是（      ）

　　A.乃寓居士人卒于邠              卒：死

　　B.沙鷗翔集                      集：鳥停息在樹上

　　C.坐客感嘆有泣下者              坐：通“座”

　　D.春和景明                      景：景色

　　9.下列選項中加點字意義和用法相同的.一項是（      ）

　　A.然則何時而樂耶     公憮然

　　B.不以物喜           徒以有先生也

　　C.使畢其事           其喜洋洋者矣

　　D.古仁人之心         公亟令詢之

　　10.下列對選文理解錯誤的一項是（      ）

　　A.甲文中的“古仁人”有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的闊達胸襟和“不以物喜，不以己悲”的政治抱負。

　　B.乙文中最能體現范仲淹“先天下之憂而憂”的思想的語句是：“公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事。”

　　C.從表達方式看，甲文綜合運用描寫、抒情和議論，乙文主要運用敘述，兩文都表現了范仲淹的“民本”思想。

　　D.甲文通過一悲一喜的寫景對比，為下文議論作鋪墊，表現了作者一種更高的思想境界；乙文則正面描寫和側面描寫相結合，刻畫了一個關注民生疾苦、一生堅守“先憂后樂”行為準則的封建士大夫形象。

　　11.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分，每小題2分）

　　(1)予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

　　【譯文】

　　(2)厚赒給之，使畢其事。

　　【譯文】

　　12.拓展探究。孟子說“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，請結合選文和當前黨的群眾路線教育實踐活動，談談你心中的好官形象是怎樣的。（3分）

　　答案：

　　8.D

　　9.B

　　10.A

　　11．參考譯文

　　（1）我曾經探求過古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于(以上)兩種心情。(考查點：“求、心、或、為”四詞的含義。2分)

　　（2）給他豐厚的救濟金（把豐厚的救濟金提供給他），讓他完成喪葬之事。( 考查點：“給”、“使”及其后省略的“之”、“畢”。意近即可，2分)

　　12．①范仲淹寫本文時貶官在外，本可“獨善其身”，落得清閑，（1分）   ②卻能“先憂后樂”，吃苦在前，享樂在后。（1分）  ③我們的政府官員若能都像范公這樣，關心民眾疾苦，想群眾之所想，急群眾之所急，這就是我們心中的好官。（意近即可，1分）