圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　精讀、品讀，了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感;領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn);學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課，奠定情感基調(diào)

　　1.我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這一課。

　　板書課題：讓我們舉起寫字的手，一起寫下課題：“圓”是“圓滿無缺”的“圓”，“明”是“光明普照”的“明”，“園”是“皇家園林”的“園”。齊讀“圓明園”。

　　一座圓滿無缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，被兩個(gè)強(qiáng)盜毀滅了!被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅了!齊讀課題：圓明園的毀滅

　　2.上節(jié)課，我們初讀了課文，初步感知了課文內(nèi)容，相信給同學(xué)們留下了深刻的印象。本課有許多四字詞語(yǔ)用得十分精妙，我們?cè)賮碜x一讀：

　　大屏幕出示詞語(yǔ)：

　　舉世聞名 眾星拱月 金碧輝煌 玲瓏剔透 亭臺(tái)樓閣

　　山鄉(xiāng)村野 平湖秋月 雷峰夕照 蓬萊瑤臺(tái) 武陵春色

　　詩(shī)情畫意 風(fēng)景名勝 天南海北 奇珍異寶 不可估量

　　二、走進(jìn)開頭，讀文引發(fā)質(zhì)疑

　　這節(jié)課，讓我們?cè)俅挝谋荆?xì)細(xì)地閱讀課文，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容：

　　1.請(qǐng)同學(xué)們打開書，迅速翻到第二十一課，自己讀課文第一自然段(自由出聲讀)。

　　2.打開課文，映入你眼簾的第一是“不可估量”，第二還是“不可估量”，此時(shí)，你的內(nèi)心是一種什么滋味?

　　(悲痛、憤怒、傷心……)

　　3.我們來讀讀這個(gè)開頭，把你的心情讀出來。你現(xiàn)在最想知道的是什么?

　　(圓明園被誰(shuí)毀了?被怎樣毀掉了?圓明園為什么會(huì)被毀掉?圓明園被毀之前是什么樣的?)