教材分析

　　這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)學(xué)生不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。因?yàn)檎n文介紹的景觀都已經(jīng)消失，無(wú)法再現(xiàn)，教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地理解語(yǔ)言文字，并展開(kāi)想象，憑借課件、圖片等使學(xué)生對(duì)當(dāng)年的圓明園輝煌景觀有個(gè)大致的了解。

　　教學(xué)目的

　　1、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。

　　2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和含義深刻的句子，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和探究學(xué)習(xí)的興趣 。

　　4、有感情朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。

　　2、難點(diǎn)： 理解 “圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”這句話的深刻含義。

　　教具準(zhǔn)備

　　1、課前讓學(xué)生自主搜集有關(guān)圓明園的資料、圖片。

　　2、多媒體教學(xué)課件。

　　教學(xué)方法

　　以讀為主，讀中感悟。分清詳略，突出重點(diǎn)。從課題看，本文的教學(xué)重點(diǎn)是關(guān)于“毀滅”的內(nèi)容。然而，縱觀教材不難發(fā)現(xiàn)，全文寫(xiě)“毀滅”只用了一個(gè)自然段，且文字通俗易懂;描述圓明園昔日輝煌卻占用大部分篇幅，且難點(diǎn)較多。根據(jù)教材，我創(chuàng)新教學(xué)，大膽地將課文第二部分(圓明園昔日的輝煌)確定為教學(xué)重點(diǎn)，將 “毀滅”的內(nèi)容略作處理。其目的是以愛(ài)激恨，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)歷史的燦爛文化，痛恨侵略者的野蠻行徑。