學習目標：

　　情感目標:使學生了解圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，是我國近代屈辱歷史的見證，從而喚起學生捍衛祖國神圣尊嚴的責任感。

　　認知目標：

　　1 了解圓明園的昔日輝煌、毀滅過程。

　　2 理解重點詞語，有感情地朗讀課文，背誦喜愛的句子或部分。

　　能力目標：

　　1、用校園網，互聯網絡自主查尋收集資料，培養學生的歸納抽象能力和網上獲取信息、整理信息的能力。逐步培養學生運用現代信息技術幫助學習的意識。

　　2、培養學生團結協作精神，自主學習的能力。

　　3、訓練學生的創新能力,語言表達能力。

　　重點或難點：理解課文中重點詞語和句子的深刻含義，體會圓明園的建造和毀滅反映著祖國的強盛與衰敗，進一步激發學生振興中華的責任感和使命感。

　　網絡環境設計與創設 :教師自行設計一個集圖、文、音、像等信息于一體的《圓明園的毀滅》專題學習網站。

　　1、 在主頁上,將課文內容安排在主界面,通過對關鍵詞、句(如：舉世聞名、皇家園林、眾星拱月、金碧輝煌、玲瓏剔透等)設置各種超級鏈接,將信息多樣化呈現，使學生根據自身需求，采用多樣的學習方式獲取各種與課文內容吻合的圖文聲像信息，或讀、或聽……一切都在自主閱讀、自我感悟中完成。真正體現出網絡資源的多媒體化。

　　2 、在網頁的結構上，設計以下幾大塊：

　　名園概貌：概括地介紹圓明園的總體面貌。

　　名園風光：通過圓明園四十景(如：獅子林、萬方安和、買賣街、平湖秋月、雷峰夕照、蓬萊瑤臺、武陵春色等)，西洋建筑(如:遠瀛觀、萬花陣等)等欄目，為學生提供豐富的信息資源，讓學生感受圓明園至真至善的美。

　　歷史文物：提供了青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶、遺珍一瞥。采用圖文并茂的方式，讓學生感受到圓明園昔日的輝煌。

　　名園洗劫：通過安排英法聯軍犯下滔天罪行的視頻信息和圓明園的斷壁殘垣的紀實圖片，讓學生在一種至丑至惡的情景中產生強烈震撼，迅速投入到一種極度激昂悲憤的情緒中，體會強盜們的貪婪、瘋狂，真正了解到“國弱則人欺”的歷史原因，進而將內心的憤怒和傷痛發泄至極點。

　　(以上設計使學生能較快地把握課文結構與內容。)

　　同時設計走進圓明園、新圓明園、神州風采、恥辱歷史等欄目，開辟“網上留言”為學生協作、會話、表演、創新提供保障。

　　學習準備：1 錄像：A剪輯《火燒圓明園》的毀滅部分 B圓明園中的景觀圖片

　　2 音樂：A古曲：《漢宮秋月》 B《義勇軍進行曲》

　　3 課件：課文中寫圓明園景觀的句子和寫圓明園毀滅經過的句子