導語：《游子吟》是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌人類最偉大的情感——母愛。尤其是詩的最后兩句，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，被廣為傳頌。下面是小編整理的《游子吟》的教學設計，希望對大家有幫助。

教學設計一

　　教學目標：

　　1、熟讀古詩，熟背古詩，讀出古詩的節奏與韻味。

　　2、理解古詩的含義，著重理解“誰言寸草心,報得三春輝”這句詩所蘊涵的深義和喻義。

　　3、改變學生的學習方式，培養學生獨立學習的能力，能與其他同學合作、交流。

　　4、體會作者孟郊所表達的思母情懷;并能用思想和行動來表達自己對母親的愛。

　　教學重點：

　　理解詩句“誰言寸草心,報得三春輝”

　　教學過程：

　　一、閱讀圖片，情感鋪墊——(5-6分)

　　一邊聽音樂，一邊認真地閱讀《母子圖》，你從圖畫中看出了什么?(學生反饋，教師點評)

　　(預案：1、年邁的母親在為即將遠行的兒子縫制衣服，兒子在床上酣睡;2、夜已深了，母親不辭辛苦地用自己的一針一線為兒子縫衣服，祝愿孩子遠行平安，并希望早日歸來。3、這是一個好學上進的孩子……)

　　師述：看到這樣一幅動人的“母子圖”，你就會想怎樣的一首詩?

　　(引出——《游子吟》、作者：孟郊，唐朝詩人。)

　　師述：孟郊——唐朝著名詩人，很早時候就失去了自己的父親，與自己的母親相依為命，自己從小刻苦攻讀，多次參加科舉考試，可是多次落榜，只到四十多歲才中進士，當了一名縣官。這首詩就是孟郊當了縣官了之后，回憶往事，思緒萬千時候寫就的。下面我們就來欣賞這首古詩。