引導語：每個人身邊都有很多同學，那么有納西爾關于描寫同學的優美段落呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　描寫同學的優美段落一

　　1、在那個毫不引人注目的角落，沉默的她，靜靜的她，靜靜地作在那里。她的皮膚有些蒼白，一頭黃發，干草似的，被粗略的扎成一條馬尾辯。她總是穿著一身半舊的衣服，整個人一點靈氣也沒有。他很一般，一般得幾乎讓人把她忘卻。而在我的腦海里她始終是一道獨特的風景。

　　2、在初中，我就聽我們班上同學說過你，說你為人耿直、善良，人很好。然而，不知什么因素，我覺得你總是有點壞壞的，所以，不想和你打交道。知道我們一起上暑假銜接班，你坐在我后面，我想：天哪!她怎么在我后面!你開口說出了我們倆交流的第一句話，我至今也不知道你怎么知道我名字的。也許有了第一句話吧，慢慢地在不知不覺中你在我心中改變了形象。你是一個善良淳樸的女孩。

　　3、一頭烏黑發亮的短發，一雙炯炯有神的眼睛，一個靈敏的鼻子，一張能說會道的嘴巴，一雙順風耳。不胖不瘦的中等身材，強而有力的四肢，配上那外星人的腦子，就是我的“名人”同學何偉杰。

　　4、她，圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長著一對柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來一排潔白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛。她就是——任威妮。

　　5、她不但是很用功，待人也很隨和，她從來沒和同學鬧過別扭。無論再什么時候，什么地方，她遇到認識的同學，總喜歡微微一笑，以示問好，盡管，有的同學只是愛理不理地瞥一眼，就走過去了，她也毫不介意，仍然是那樣微笑著向別人打招呼。

　　6、說實話，她長得屬于胖的，皮膚黝黑，兩只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”

　　7、認識你，是我的榮幸;認識你，讓我有獨特見解;認識你，使我的生活更加炫麗多彩。你，我早在初中就認識你，可我們今年暑假銜接班才成為朋友;你，對待學習永遠那么勤奮、永遠那么認真;你，為人大大咧咧，卻很能照顧關心他人。

　　8、平時，你為人直爽，但又不失細心，關心的一面。班上女同學不舒服，你會遞上一杯紅糖水;班上有人需要衣服，你會大包小包的提給她;班上有人哭泣，你總上前安慰她。

　　9、那時，她在座位上默默的看書。我上下仔細大量了一下她。齊耳的短發，明亮如水的眼睛，我覺得她長得很漂亮。她的衣著很樸素，只是一條黑色的短褲和一件潔白的褂子，我又覺得她很典雅，她在我心中就象一位天使。

　　10、每當我把目光投向哪個角落。看到的她，總是在埋頭寫著什么，或是目不轉睛地再看書。是的，她很用功，但是令人感到惋惜的是，老天爺對她太不公平了，她的用功好像是白費的，反應依然是那樣遲鈍，成績依然那樣不如人意——她永遠處在班上的倒數第五名之列。

　　描寫同學的優美段落二

　　【補習功課】

　　小妍又給小軍補習語文了，主要講生詞的讀音和意思。她一邊講，一邊用鉛筆在紙上寫，像個小老師似的。小軍呢，一邊聽一邊記筆記，一筆一畫的，惟恐寫錯一個字。他倆一個講得耐心，一個聽得專心。院子里蟬兒在唱，小雞在嬉戲，他們好像都沒有聽見，沒有看見……

　　【孤獨】

　　劉群孤獨地躲在一旁，聽著同學們歡樂的說笑聲。她覺得自己仿佛置身在另一個世界里，歡樂與她無緣，這說笑聲對她是多么的陌生啊。她坐在樹墩上，低著頭，用樹枝在地上漫無目的地亂畫著……

　　【熱情開朗】

　　李平是個熱情、開朗的小姑娘。她中等個頭，長得胖乎乎的，留著齊耳的短發，圓圓的臉，眼睛不大，卻明亮、有神，小巧、秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常流淌出快樂的歌聲。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會忘掉。

　　【縫衣服】

　　不小心把衣服刮破了一個大口子，就向同學要來了針線，回到教室里去縫。可我從來沒縫過衣服，笨手笨腳地連線也穿不到針鼻兒里，還刺了手指頭。這時，坐在后面的齊小晴看見了，她不禁大笑起來，把衣服從我手中拉去。很快就縫好了，針腳細密均勻，挺好看的。我心里蕩起一陣暖意，情不自禁地想起了姐姐。

　　【情誼】

　　老師雙手捧著一個盒子，鄭重地說：“我代表全班同學，把這雙鞋送給王麗杰同學……”我熱淚盈眶。這是老師和同學們的深情厚誼啊!教室里一片寂靜，同學們滿懷深情地望著我，好像說：“收下我們赤誠的心吧!”當我捧著盒子走回座位時，一陣掌聲打破了屋里的沉寂，洋溢著無限溫暖的情意。

　　【跳繩】

　　徐老師一聲令下，只見楊帆手里的繩子像彩環一樣飛舞起來，小辮子也在她肩頭飛舞。她輕輕一抬腿，繩子就從她腿下一閃而過。