教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)“亦、妝”兩個(gè)生字。

　　2.理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)和贊美西湖、大自然的思想感情。

　　3.正確、流利、有感情的朗讀并背誦全詩(shī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.有感情的誦讀古詩(shī)。

　　2.理解古詩(shī)大意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的意境以及詩(shī)人的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件；

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、感受西湖的景色美

　　1.播放一兩句《白蛇傳》的主題曲《千年等一回》。

　　2.教師：大家知道這首歌唱的故事是發(fā)生在什么地方嗎？（西湖）

　　3.教師：對(duì)！西湖景色十分優(yōu)美，大家看。（展示圖片資料）

　　二、品味詩(shī)句的語(yǔ)言美

　　1.學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)讀音，讀通句子。

　　2.介紹詩(shī)人。（課件出示）

　　3.強(qiáng)調(diào)生字字音。（課件出示）

　　4.全班一起讀一讀。

　　5.全班默讀全詩(shī)，借助注釋，讀懂詩(shī)的意思。

　　6.集體反饋。（天晴的時(shí)候，湖中波光粼粼，很美麗；下雨的時(shí)候水霧迷茫，山色奇妙。要是把西湖比作西施，不管是淡妝還是濃妝都很適合。）（板書：晴好雨奇）

　　三、體會(huì)全詩(shī)的意境美

　　1.過(guò)渡：詩(shī)的美，美在音律動(dòng)聽(tīng)；美在語(yǔ)言優(yōu)美；美在詩(shī)情畫意。這首詩(shī)描寫了西湖怎樣的景象？請(qǐng)聽(tīng)老師朗誦，閉上眼睛想象，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？

　　2.請(qǐng)用最美的語(yǔ)言將你腦海中的畫面表達(dá)出來(lái)。

　　3.小結(jié)：大家形容的畫面都很美好，詩(shī)人蘇軾也分別從晴天和雨天兩個(gè)時(shí)候描寫了西湖，體現(xiàn)的卻是同一個(gè)主題——美。（板書：美）

　　四、感悟詩(shī)人的詩(shī)情美

　　1.讀到這里，你覺(jué)得詩(shī)人對(duì)西湖有怎樣的思想感情？（熱愛(ài)、贊美）

　　2.詩(shī)人熱愛(ài)和贊美西湖，所以他把西湖比喻成西施。

　　4.熟讀成誦

　　板書設(shè)計(jì)：

　　晴好

　　美熱愛(ài)、贊美

　　雨奇