導(dǎo)語(yǔ):《飲湖上初晴后雨二首》不是描寫(xiě)西湖的一處之景、一時(shí)之景,而是對(duì)西湖美景的全面描寫(xiě)概括品評(píng)。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的《飲湖上初晴后雨》的教案,歡迎閱讀!
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、有感情地朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。
2、理解古詩(shī)的意思,感受詩(shī)的意境,想象詩(shī)句描寫(xiě)的畫(huà)面,體會(huì)詩(shī)人的感情。
【教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)】:
1、有感情地朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。
2、想象詩(shī)句描寫(xiě)的畫(huà)面,體會(huì)詩(shī)人的感情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】:1、教師準(zhǔn)備:多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,搜集相關(guān)的資料。
【課時(shí)安排】:一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】:
一、激情導(dǎo)入:
人們常說(shuō)“上有天堂,下有蘇杭”,在杭州,最有名的景點(diǎn)要數(shù)西湖了。親愛(ài)的同學(xué)們,你們?nèi)ミ^(guò)西湖嗎?今天,陳老師把西湖請(qǐng)進(jìn)了咱們的教室,讓我們一起來(lái)欣賞吧!
(播放課件:《動(dòng)人的西湖》)
旁白:西湖的美景,晨昏各異,四時(shí)不同。這兒夏天的荷花很有名。雪后的西湖是否別有一番風(fēng)味呢?雨中的西湖又增添了幾分詩(shī)意!
西湖美嗎?是啊!西湖以其秀美的景色,吸引了無(wú)數(shù)游客。從古至今,有無(wú)數(shù)文人雅士在此留下了他們的筆墨。宋代大詩(shī)人蘇軾就在這兒留下了他的傳世佳作——《飲湖上初晴后雨》。今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。(板書(shū)課題:《飲湖上初晴后雨》)從詩(shī)題中你讀懂了什么?(在西湖上飲酒,開(kāi)始是天晴,后來(lái)下雨了。)這首詩(shī)的作者是誰(shuí)呢?(蘇軾)你了解蘇軾嗎?(生答。師補(bǔ)充:蘇軾曾在西湖的所在地杭州當(dāng)通判,用現(xiàn)在的話來(lái)講,就是當(dāng)杭州市的市長(zhǎng)。他在此為官期間,關(guān)心人民的生活,為百姓做了許多好事,深受百姓愛(ài)戴。蘇軾曾無(wú)數(shù)次在西湖漫步,他對(duì)西湖有著非常深厚的感情。今天,就讓我們跟隨大詩(shī)人蘇軾,一同去領(lǐng)略西湖的美景吧!)
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