引言：《一剪梅》是宋代女詞人李清照的作品，寄寓著作者不忍離別的一腔深情，反映出初婚少婦沉溺于情海之中的純潔心靈。以下是小編為大家提供的《一剪梅》李清照 教學方案，希望對你們有幫助。

　　【教學目標】

　　知識與技能

　　1、品評意象，感受意境，感受李清照詞作細膩深婉的風格

　　2、背誦詞作，提高詩詞鑒賞能力

　　過程與方法

　　運用聯想法、比較法，充分調動學生思維，體會詞的意境和作者的思想感情

　　情感與價值

　　在誦讀品味中提高審美情趣，感受詩歌作品的韻律美、意象美、意境美

　　【教學重點】

　　把握詩歌借物抒情、融情入景等藝術表現手法，學習詞人從日常生活中提煉生動感人的意象來表現心境方法

　　【教學難點】

　　分析詞人煉字煉句技巧及詩歌意境情感

　　【教學用具】

　　多媒體

　　【教學時間】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、導入

　　詩畫導入

　　展示一組畫面：藕花深處、歸舟爭渡、驚飛的鷗鷺

　　師：(明示畫面中的意象)所謂“詩中有畫，畫中有詩”，同學們看到這些畫面能想起初中學過的哪首詞?

　　生：李清照的詞《如夢令》。

　　師生齊背《如夢令》：

　　常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

　　興盡晚回舟，誤入藕花深處。

　　爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺。

　　師：(啟發)詞中寫的是作者少女時代無憂無慮的生活和開朗愉快的心情。真是“少年不識愁滋味”啊。然而，隨著年齡的增長和生活的變遷，女詞人還能一如既往地做個快樂天使嗎?帶著這個疑問，我們學習作者的另一首名篇《一剪梅》。(屏幕顯示課題)