一、教學目標:
1、體會李清照詞中思想感情
2、感受李清照婉約的詞風
3、背誦李清照的主要詩作
二、教學設想
1、要引導學生通過學習一個作家的詩詞,總結出詩人的藝術風格
2、李清照寫內心愁苦的名句很多,讓學生把握用意象寫愁的手法
3、要讓學生快速背誦,尤其要在課堂上完成背誦要求,養成良好的背誦習慣
三、教學時數:一課時
教學步驟:
一、導入:
播放音樂MTV安雯唱的《月滿西樓》,讓學生在音樂中感受本詞的情感。淡淡的憂傷
二、背誦這首詞
三、賞析這首詞
1、讓學生概括這首詞表達的思想感情:孤獨寂寞的相思之情
2、引導學生分析詞人如何表達思想感情的:
先借意象:秋季,紅藕香殘,獨上蘭舟,云中錦書,飄零的花,自流的水,
最后直接抒情:無計可消除
四、擴展閱讀
1.讓學生回憶學過的李清照的詩詞
如夢令兩首
常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。
昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否,應是綠肥紅瘦。
補充閱讀:
醉花陰
薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸,佳節又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。
武陵春
風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。
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