一、教學目標：

　　1、體會李清照詞中思想感情

　　2、感受李清照婉約的詞風

　　3、背誦李清照的主要詩作

二、教學設想

　　1、要引導學生通過學習一個作家的詩詞，總結出詩人的藝術風格

　　2、李清照寫內心愁苦的名句很多，讓學生把握用意象寫愁的手法

　　3、要讓學生快速背誦，尤其要在課堂上完成背誦要求，養成良好的背誦習慣

三、教學時數：一課時

　　教學步驟：

　　一、導入：

　　播放音樂MTV安雯唱的《月滿西樓》，讓學生在音樂中感受本詞的情感。淡淡的憂傷

　　二、背誦這首詞

　　三、賞析這首詞

　　1、讓學生概括這首詞表達的思想感情：孤獨寂寞的相思之情

　　2、引導學生分析詞人如何表達思想感情的：

　　先借意象：秋季，紅藕香殘，獨上蘭舟，云中錦書，飄零的花，自流的水，

　　最后直接抒情：無計可消除

四、擴展閱讀

　　1．讓學生回憶學過的李清照的詩詞

　　如夢令兩首

　　常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

　　昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應是綠肥紅瘦。

　　補充閱讀：

　　醉花陰

　　薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸，佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

　　東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

　　武陵春

　　風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。