剛才我們總結了鮑照《擬行路難》、杜甫《蜀相》、陸游《書憤》等作品傳達的不同的感情，把個人遭際和家國之恨融合在一起。接下來，我們再學習一下李清照的《一剪梅》，看看作者表達了什么樣的情感，思考一下這種情感從何而來。

　　(五分鐘以后)

　　學生 1：這首詞的下闋有八個字“一種相思，兩處閑愁”，作者表達了一種憂愁。

　　老 師：這種情感從何而來?

　　學生 1：她想她老公了。

　　(其他學生笑)

　　老 師：對。李清照思念自己的丈夫寫了這首詞。(板書：相思之愁)那她丈夫去哪里了?去做什么了?

　　學生 1：我不知道。

　　老 師：好，請坐。哪位同學再把這首詩的背景補充一下?

　　學生2：大概是去玩了。

　　老 師：你請坐。來，我們來看一下這張圖片，元代伊世珍《瑯嬛記》有這樣的記載：“易安結婚未久，明誠即負笈(jí)遠游。易安殊不忍別，覓錦帕書《一剪梅》詞以送之。”這里的“笈(jí)”字意思是“書箱”，“負笈(jí)遠游”就是到外地求學去了。

　　學生 3：“結婚未久”就去外地學習了。這么愛學習?

　　老 師：是啊。趙明誠是個金石學家，金石學就是主要研究過去的銅器和碑石以及上面的文字的一門學問。光成家也不行呀，還要立業。現在我們再回到這首詩上，我找兩個同學說一說你喜歡文中的那些句子和為什么喜歡

　　學生4：我喜歡“花自飄零水自流”，因為寫得很唯美。

　　老 師：唯美。這說明你的感覺很敏銳，不過這只是對這句話的欣賞，能不能把這句話放在整首詞中去看。