《一剪梅》是宋代女詞人李清照的代表作之一。它很好地體現了被稱為“易安體”的李清照作品的藝術風格,即清麗典雅,溫婉細膩。《一剪梅》教案怎樣做?
教學目標:
1、感受意象美和意境美,了解李清照詞的婉約風格。
2、體會作者生平遭遇與創(chuàng)作的密切關系。
3、利用開放性原則培養(yǎng)學生再造意境的創(chuàng)新思維能力。
教學重點:感受鑒賞作品的意象美、意境美、韻律美、音樂美。
教學難點:培養(yǎng)學生補充空缺意象、再造意境的創(chuàng)新思維能力。
教學方法:聯想法、比較法
教學準備:PPT課件、多媒體設備
教學時間:兩課時
教學過程:
第一課時
一、導入
全班齊誦李清照的詞《如夢令》。
《如夢令》
常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。
興盡晚回舟,誤入藕花深處。
爭渡,爭渡, 驚起一灘鷗鷺。
詞中寫的是作者少女時代無憂無慮的生活和開朗愉快的心情。真是“少年不識愁滋味”啊。然而,隨著年齡的增長和生活的變遷,女詞人還能一如既往地做個快樂天使嗎?帶著這個疑問,我們學習作者的另一首名篇《一剪梅》。(屏幕顯示課題)
二、學生回顧作者李清照
李清照(1084-1155)宋代著名女詞人,號易安居士。1127年靖康之亂,李清照隨家顛簸南下,后來丈夫病死,李清照亡國繼以亡家,余生孤苦,郁郁而終。
南渡之前,李清照多寫閨情相思,明快妍麗;南渡之后,則多寫國破家亡的離亂生活,沉哀入骨,詞情凄黯。
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