《一剪梅·》是宋代女詞人李清照的作品，各位老師，我們大家一起看看下面的李清照一剪梅板書小結(jié)，請(qǐng)看：

　　李清照一剪梅板書小結(jié)

　　“自”字的魅力——由“花自飄零水自流”說起這堂課流程比較完整，生成的東西也很多，比我預(yù)期的結(jié)果要好，很可能是因?yàn)閷W(xué)生聽過《一剪梅》這首詞的流行歌曲版，比較熟悉歌詞。

　　如果一定要說自己的功勞的話，就在于點(diǎn)撥恰到好處;這堂的不足之處在于，時(shí)間太短，有些地方(如對(duì)詞中“紅藕香殘”“月滿西樓”等意象)沒能充分展開。

　　下課以后，我仍覺得意猶未盡，放下電腦，打開書，重讀了這首詞，又回顧了學(xué)生的發(fā)言。

　　學(xué)生一眼就喜歡上了“花自飄零水自流”這句話給我的印象很深，除了整首詞的意境很美之外，我也很喜歡這一句。

　　為什么會(huì)這樣呢?

　　我在辦公室來回走了幾步，打開門和窗，覺得整個(gè)樓道空蕩蕩的，整座教學(xué)樓空蕩蕩的，好像只有我一個(gè)人占據(jù)整個(gè)教學(xué)樓。思及此，靈光一現(xiàn)，“自”字讓我心頭一動(dòng)，從腦海中飄然而出。于是我寫下如下文字。

　　“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”“以我觀物，物皆著我之色彩” ，“花自飄零水自流”這句話的魅力不僅在于“飄零”，更在于兩個(gè)“自”字。花隨水流，本來是自然現(xiàn)象，“飄零”二字融愁情入自然之景，兩個(gè)“自”字更加明晰和深化了愁情。“花之飄零”與“水之流動(dòng)”似乎兩不相干，實(shí)則彼此一體，無法分開。

　　兩個(gè)“自”字拉開了花和水的距離，即景抒情，又兼比興，和“一種相思，兩處鄉(xiāng)愁”具有相同的結(jié)構(gòu)，意蘊(yùn)可互相生發(fā)。分離之苦，如同無形的上帝，亞當(dāng)夏娃本應(yīng)互相扶持，共同消解上帝的懲罰，而事實(shí)是，李清照和趙明誠(chéng)人在兩地，各自漂泊，唯有分流水落花于兩方以喻相思之苦。

　　“自”字有孤獨(dú)之情，有分離之意，這大概就是它的魅力所在。

　　無獨(dú)有偶，喜歡用“自”字的人不止易安居士一人。在第一單元“以意逆志，知人論世”這個(gè)專題中，這個(gè)字就出現(xiàn)了很多次：

　　塞上長(zhǎng)城空自許(陸游《書憤》)，“自許”有一廂情愿的遺憾;

　　映階碧草自春色(杜甫《蜀相》)，“自春色”有無人欣賞的落寞;

　　各自東西南北流，酌酒以自寬(鮑照《擬行路難》)，“各自”有種讓人乏力的宿命感，“自寬”有憤懣難解的自憐。

　　這些句子當(dāng)中“自”字的運(yùn)用，各有其意，各抒其情，各具魅力。但相比較而言，以上諸句都未跳出自我的小圈子，唯有易安居士“花自飄零水自流”一句，入乎景內(nèi)出乎其外，能以“奴仆命風(fēng)月”，又能“與花草共憂樂”。