如何使學生在朗讀中感受本詞清麗自然的風格特點，理解詩人通過本詞表現的對生活的哲思？下面是晏殊的浣溪沙課件，為大家提供參考。

一、 學習目標

　　1、在吟誦背誦中感受本詞語言清麗自然的特色。

　　2、體會本詞的意境，感悟詞人所表達的深刻感受。

二、 學法指導

　　學生先在查閱資料和借助書下注釋的基礎上理解本詞的大意，再通過重點字詞和關鍵句子的講解，引導學生去不斷地挖掘本詞的深刻內蘊，多角度地理解作者所要表達的思想感情。

三、 預習內容

　　1、根據前一節課中學過的有關詞的知識，回答這首詞從字數和結構上分類分別屬于 和 。

　　2、你對作者晏殊了解多少？他在寫這首詞時的境況和心情是怎樣的？

　　晏殊是 時期的詞人，《浣溪沙》是詞的 ，它選自 。

　　3、學有潛力的同學還可以思考下一部分中出現的問題。

四、 課堂學習重點內容（1課時完成）

　　1、作者和詞作的簡介

　　晏殊(991～1055)字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。十三歲時，以神童召試，賜同進士出身。他是北宋前期較早的詞家，作品大多反映富貴悠閑的生活，但他的詞藝術成就較高，能以疏淡閑雅的語言寫出較深的含義，音韻和諧，意境清新。這首詞選自《珠玉詞》。《浣溪沙》是詞牌名，即曲的譜子。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下兩片(也叫上下兩闋)，各有三個七字句，一、二、三、五、六句押同一個平聲韻。這首詞寫作者在暮春時節的思緒，表現了年華易逝的傷感。其中“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是傳誦名句。