成長是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風險，有失敗;但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。
成長的痕跡作文600字篇一
時光總是不經(jīng)意間從指間滑落，驀然回頭，往事不再如煙。撲滿晶瑩時光荏苒的罅隙，熠熠閃閃，它們從我的身旁輕輕掠過，然后沉落。我的腦海里變浮現(xiàn)出一幅幅圖畫，那是我的過去，我最愛的生活。
我是個喜歡感悟生活的孩子，總會很認真地觀察生活中的小細節(jié)，體味生活中的美，然后把它們寫成輕舞飛揚的文字。當我給一篇文章畫上最后一個句號時，一種不言而喻的快樂便會在我心中肆意蔓延。真的很感謝華夏民族的祖先，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一種多么美妙的文字啊!漢字為我們營造的意境是其它文字不能相比的。也只有漢字，才能淋漓盡致地把作者的心情、想法表達出來。
上小學的時候，我的語文老師總是教我們?nèi)绾畏智鍖哟危瑢懗?a href="/wenxue/youmeiduanluo/">段落大意和中心思想等。當時我覺得語文實在是太乏味了。后來上了初中，我有幸認識了一位很好的語文教師。在她的指導下，我開始體味文章的語言特色，體會文章的藝術美，頭腦中便會浮現(xiàn)出作者筆下的人物、景色……仿佛身臨其境一般。而這樣對文章的理解將不會只停留在表面，它蘊涵著一種詩情畫意，會讓人沉醉其中，流連忘返……
學習語文，要搞好“聽、說、讀、寫”，你閱讀了，感受了還是不夠的。因為我們學語文也是為了更好地展現(xiàn)自己，更和諧地同他人交往、相處，所以我們的口語交際能力一定要過硬。而這正是從每一節(jié)課的舉手發(fā)言中鍛煉出來的。
我覺得用充滿愛的眼光看世界、學語文是十分重要的。我們學知識不光是為了考試，“人只有一輩子，所以我們要認認真真地過好每一天”，也只有像張娜拉說的這樣生活，我們才不會后悔。只有用充滿愛的心去認真感悟生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中點點滴滴的美，才能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。
我抬頭看著窗外，大地披上了一層銀衫，而月華如水，蕩漾著迷離的漣漪。花兒和葉子飄落、紛飛、舞蹈，我不禁想起了李清照筆下的雅句：“揉破黃金萬點輕，剪成碧玉葉層層。”但我知道，這些花不是桂花，只是很喜歡這樣美麗雅致的感覺。
白駒過隙，我已跨入高中的大門。我成長著、微笑著，燦若桃花、飛揚跋扈，我知道我會一輩子選擇這條有愛的、溫馨的道路。喜歡語文，喜歡漢字在我的筆下跳躍。
成長的痕跡作文600字篇二
六年，對我來說，是一個人生的轉(zhuǎn)折點。回憶起小學的六年，我得到的，真的是很多很多。友情、親情、知識、健康、快樂、支持……
當我做完這張期末考試卷后，意味著我要小學畢業(yè)了，昔日，朝夕相處的同學從此就要天各一方了。校園的景色，課室的陳設，比賽的友誼，同學之間的爭論，激起了多少感情的波瀾!
回望起小學間六年生活，突然覺得就像一個瓶子散發(fā)出不同的味道，甜的、酸的、苦的。又好像五顏六色的調(diào)色板，五彩繽紛。
我還記得，剛剛來到小學時，一種陌生的感覺，離我越來越近。怎么說是第一次上學讀書，心里難免會緊張。我最記得，就是在科室里自我介紹，我差點嚇得暈過去。“歐旭健同學”，啊，到我了，但是，我的心情即緊張，有好奇。害羞的我走了出來，吞吞吐吐地說：“我叫歐旭健，今年六歲，請大家以后多多關照。”說完，我像風一樣沖回了座位。我的心終于平靜下來了，短短的一分鐘，我懂得了怎樣自我介紹。
不知不覺，來到了二年級，在過去的一年中，我和同學們已經(jīng)建立了深厚的感情。我們大家有說有笑，但也難免會又吵架的時候，但是，這一些小小的風浪，又怎么能沖的破我們用友誼建成的城墻呢?我們經(jīng)常在一起玩耍，一起討論學習的事情，彼此之間，漸漸地，已經(jīng)成為了好朋友，甚至好兄弟。那是我們經(jīng)常當同學是自己的哥哥或者是妹妹，就是說像對待家人一樣去對待同學。在快樂的日子里，我又在我的人生筆記里，寫下了短短的一句話：生活不能沒有朋友，朋友之間不能沒有深深地友誼，也不能沒有吵架。
終于能學英語了，這可是我期待已久的。三年級了，我不能再像以前那樣散慢了。叫我們英語的是彭老師，第一眼看到她，覺得她還是和藹可親，我聽別人說，教英語的老師，都不會經(jīng)常罵人的。開始的幾個月，我真是挨不過去了，又要背單詞，又要背課文，英語作業(yè)比其他科的作業(yè)多出好幾倍。又一次，老師找我去辦公室。為什么今天的辦公室和以往不同呢?我感覺到，有一些不祥之兆。原來老師叫我去參加一個英語口語的比賽，她說我學英語要潛質(zhì)，才讓我去。在這一刻起，我知道了什么叫堅持，什么叫期望，什么叫責任心。
還有幾個星期，我就要畢業(yè)了。這一次，真的是要和母校說再見了。而且這一次，也是我們最后一次集體的旅游了。在度假的兩天，我珍惜好和同學相處的機會，不想再有什么吵架的事發(fā)生了。回來之后，我們就要各散東西了。十分鐘，在這最后的十分鐘，我有許多話要跟老師說，要和我一起度過六年時光的同學說，但是，已經(jīng)沒機會了，說的不再是過去，再相見，也只不過是一種回憶。我真想再回到小學，和同學一起談話，玩耍，不過，已經(jīng)過去了。擺在我面前的，就是新的開始，新的同學，和他們再次感受友誼中的快樂。
啊，六年了，我真的覺得自己長大了，雖然我現(xiàn)在只是一個初中生，但是，我像是草地上的一棵小草，和風雨抗戰(zhàn)了六年，依然堅毅不倒。這一刻，我懂得了怎樣與同學和睦相處，怎樣對自己做的事情負責任。它教會了我勇敢地對抗困難與挫折，教會了我要在同學們面前大方地展示自己的才華。人生有多少的六年呢?只求活的有意義，有價值，就足夠了。只要從每一次成長的過程中吸取經(jīng)驗，那么，就對得起自己了。
小學的六年，你是閃耀的明珠，照耀地上的絆腳石;你又是一葉扁舟，載著我向未知的世界飄去!
成長的痕跡作文600字篇三
像所有的夏天一樣，有風拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節(jié)，我又想起他，想起那些曾經(jīng)被感動的歲月。
十六歲，我上初三，這是一個如花如夢的年紀。天是藍的，我的心情也被染成淡藍色。但是，我的數(shù)學成績卻遭透了，倔強的我決定每晚開夜車把成績趕上去。
夜晚，同學們陸續(xù)回宿舍了。空蕩蕩的教室里只有我一個人，能夠陪伴我的只有頭頂上方的那盞電燈，執(zhí)著地散發(fā)著黃暈的光。幸好，教室外面有幾株盛開的月季花，偶爾有微風拂過，香氣便在教室里彌漫開來。頓時，書上、筆尖上都沾滿了花的清香。我一個人在燈下寫著，算著，盡情的享受著夜的寧靜。就在這時候，門被輕輕的'推開，是他，說是忘了帶東西回來取的。可是，他并沒有馬上回去，而是像我一樣坐下來復習功課了。許久，當我有些累了，從書本上抬起頭來。他也站了起來，很隨便地說，正巧他也要回去。于是，我們有足夠的理由可以一同回宿舍。當時，我們的男女生宿舍在兩個院里，只有一墻之隔。踏著彎曲的小路，踩著如水的月光，我的心里多了一份跳動，因為畢竟是第一次跟一個男孩走夜路。而當時，天邊的幾顆小星星正眨著調(diào)皮的眼睛偷偷地望著我們。他把我送到女生宿舍門口，囑咐我小心一些，就轉(zhuǎn)身朝男生宿舍走去了。
心照不宣的，畢業(yè)前的那些夜晚，他都會有不同的理由和我不期而遇。漸漸的，我們之間有了一種如水般的清澈。就在那些長長的散發(fā)著清香的夜晚，我們互相鼓勵、祝福，年輕的心里充滿了對未來太多的憧憬。自然，經(jīng)過努力，我的數(shù)學成績也漸漸提高了。
當事情過去許多年后，偶爾提起，他告訴我，那些晚上他怕我一個人在教室里害怕，才特意去陪我的。其實，不用他說我也知道，但是，不知怎么的，他在說這些話的時候，我的眼淚慢慢地流淌出來，打濕了關于那個季節(jié)所有的記憶。
就在那個夏天之后，我們開始了不同的生活，他上了高中，考上了大學。師范畢業(yè)后的我，來到一所鄉(xiāng)村小學，每天面對孩子們?nèi)缁ǖ男v，過著平靜而快樂的生活。
在不經(jīng)意間，那些年少的歲月從指縫間悄悄滑落，留在心底的只是一些成長的痕跡了。現(xiàn)在，每晚有愛人陪伴的我，卻如同一個在海邊撿貝殼的孩子，總?cè)滩蛔“涯切┟利惖模W著奇異光彩的記憶握進手心，藏在心底，讓它溫暖我長長的一生。
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