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　　我——藍(lán)格，再見(jiàn)了。

　　青春的定義是什么？我并不像很多人那樣有這個(gè)概念，我并不想給青春下什么定義，感覺(jué)還是模糊的感覺(jué)更好，雖然未知的是可怕的，但是神秘的總是令人向往的。青春這趟列車，我并不知道自己是什么時(shí)候搭上的，也不知道它還有多少路程要跑。很無(wú)奈的，我在車上，必須好好的隨著它跑，想與不想這不是我們能考慮的。這些，我都不想去探究，我所知道的是我的青春算是告一段落了——終于結(jié)束了嘛——煩人枯燥的高中。

　　高中雖然有點(diǎn)枯燥，好吧！說(shuō)錯(cuò)了，是特別特別的枯燥加無(wú)聊。枯草堆一樣的高中似乎沒(méi)什么好想，好說(shuō)的——無(wú)聊的我卻數(shù)著枯草堆下茁壯成長(zhǎng)的嫩芽。他們或許就是屬于高中那段青春中唯一的安慰，像司小冰說(shuō)的，“還沒(méi)死透，只要給我一點(diǎn)雨露，那么我就會(huì)瘋長(zhǎng)。

　　”她仰著頭，迎著陽(yáng)光，絲毫不顧強(qiáng)光對(duì)眼睛的影響，像顆向日葵附身一樣樂(lè)觀。那時(shí)我像發(fā)現(xiàn)了珍惜動(dòng)物似的，既感覺(jué)世上來(lái)遺留有這樣的動(dòng)物很值得我們?nèi)ケＷo(hù)，又感覺(jué)世上這樣的動(dòng)物稀奇得可憐。

　　這般的樂(lè)觀是不是快滅絕了？畢竟“珍稀”在生物學(xué)上來(lái)探究的話，這種現(xiàn)象的發(fā)生是因?yàn)閷?duì)自然的不適，是該被淘汰的。

　　我應(yīng)該也是這樣的動(dòng)物吧！在學(xué)道這條路上，我不斷的被往下刷，能啃嚼的東西越來(lái)越少。好在只是那幾張紙上的數(shù)字“稀少”，我這類人在學(xué)校是不缺的，平凡得一抓就是一大把。這類人的我是不用擔(dān)心會(huì)走向“珍稀”的。小冰這樣在學(xué)習(xí)上一無(wú)所成，還能如此，確實(shí)挺珍稀的。

　　不過(guò)，現(xiàn)在我倒是認(rèn)同她所說(shuō)的，還沒(méi)死，又何必太悲觀。“覺(jué)得這個(gè)世界再也無(wú)樂(lè)趣了”不過(guò)是青春淡淡的憂傷而已，隨秋風(fēng)起，又隨夏日消，最后只是美好的回憶。

　　我坐在前往城市的列車，高中結(jié)束了，也該去說(shuō)說(shuō)它的故事了，不能白白讓它就那樣溜了過(guò)去。還沒(méi)結(jié)束呢，對(duì)吧！司小冰，許浩，劉俊軒......