一、敘述角度
【知識要點】敘述角度有全知視角和有限視角兩種。全知視角大多見于傳統(tǒng)小說,敘述者如上帝一般俯瞰人間,對所發(fā)生的故事、各個人物都了如指掌,有時候還跳到前臺對人物評頭論足。全知視角不受時間、空間和人物的限制,方便讀者了解故事的來龍去脈。有限視角的特點是遮蔽作者意圖,故意隱藏一些環(huán)節(jié),留給讀者自己去推理、判斷與評價。完全依賴于人物的眼睛來看小說里的世界,靠敘述者帶領(lǐng)讀者走進情節(jié)的各個環(huán)節(jié)。
敘述人稱主要有第一人稱我和第三人稱他。第一人稱的敘述只能局限于敘述人的所見所聞,與有限視角一樣會受到一定的敘述限制,但它能使小說顯得真實親切,拉近與讀者的距離,同時便于抒發(fā)感情。第三人稱敘述則更自由,與全知視角一樣,對人物和故事無所不知。小說家選擇何種敘述人稱完全是根據(jù)小說的具體敘述需要而定的,也無所謂孰優(yōu)孰劣。小說用第二人稱你來敘述的情況很少見,嚴格上說不是一種敘述角度而是小說中的一個人物。敘述人會對小說中人與事加以一定的解釋與判斷,還會情不自禁地流露出他對那些人與事的感情。
【命題形式】小說采用的是什么敘述視角(或人稱)?這樣的敘述視角(或人稱)能夠達到怎樣的表達效果?
【答題要領(lǐng)】準確識別敘述視角與敘述人稱,對敘述視角或人稱的表達效果分點作答,要能結(jié)合文本進行具體分析。
【考題示例】魯迅《祝福》中的我既是不可或缺的人物形象,又是主人公祥林嫂命運的見證,其重要性與本篇中的我相似。請賞析《烏米》中我的形象與作用。(2008年高考浙江卷)
【文段信息】每當早晨醒來,我便打開房間的窗戶,傾聽著從山上透過果園中茂密的綠陰向我傳來的心事重重的歌聲。村民們對我說,這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽了七個年頭。一次,我去看她。我對她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意。我覺得,她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕。我沉默著,情愿讓她把我忘卻。年邁的烏米永遠等不到什么了,但她將懷著希望活著和死去
【參考答案】形象:①對不幸者富有同情心;②對人性之美滿懷敬意;③對現(xiàn)實有清醒的認識。
作用:①使文中的人和事更具真實
感;②我是貫串全文的線索;③借我的感觸揭示全文主旨;④通過我對烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象。
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