一、敘述角度

　　【知識要點】敘述角度有全知視角和有限視角兩種。全知視角大多見于傳統(tǒng)小說，敘述者如上帝一般俯瞰人間，對所發(fā)生的故事、各個人物都了如指掌，有時候還跳到前臺對人物評頭論足。全知視角不受時間、空間和人物的限制，方便讀者了解故事的來龍去脈。有限視角的特點是遮蔽作者意圖，故意隱藏一些環(huán)節(jié)，留給讀者自己去推理、判斷與評價。完全依賴于人物的眼睛來看小說里的世界，靠敘述者帶領(lǐng)讀者走進情節(jié)的各個環(huán)節(jié)。

　　敘述人稱主要有第一人稱我和第三人稱他。第一人稱的敘述只能局限于敘述人的所見所聞，與有限視角一樣會受到一定的敘述限制，但它能使小說顯得真實親切，拉近與讀者的距離，同時便于抒發(fā)感情。第三人稱敘述則更自由，與全知視角一樣，對人物和故事無所不知。小說家選擇何種敘述人稱完全是根據(jù)小說的具體敘述需要而定的，也無所謂孰優(yōu)孰劣。小說用第二人稱你來敘述的情況很少見，嚴格上說不是一種敘述角度而是小說中的一個人物。敘述人會對小說中人與事加以一定的解釋與判斷，還會情不自禁地流露出他對那些人與事的感情。

　　【命題形式】小說采用的是什么敘述視角（或人稱）？這樣的敘述視角（或人稱）能夠達到怎樣的表達效果？

　　【答題要領(lǐng)】準確識別敘述視角與敘述人稱，對敘述視角或人稱的表達效果分點作答，要能結(jié)合文本進行具體分析。

　　【考題示例】魯迅《祝福》中的我既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命運的見證，其重要性與本篇中的我相似。請賞析《烏米》中我的形象與作用。（2008年高考浙江卷）

　　【文段信息】每當早晨醒來，我便打開房間的窗戶，傾聽著從山上透過果園中茂密的綠陰向我傳來的心事重重的歌聲。村民們對我說，這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽了七個年頭。一次，我去看她。我對她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意。我覺得，她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕。我沉默著，情愿讓她把我忘卻。年邁的烏米永遠等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去

　　【參考答案】形象：①對不幸者富有同情心；②對人性之美滿懷敬意；③對現(xiàn)實有清醒的認識。

　　作用：①使文中的人和事更具真實

　　感；②我是貫串全文的線索；③借我的感觸揭示全文主旨；④通過我對烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象。