命題預測

　　文學作品的閱讀包括詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式的閱讀，散文在過去多年的考查中一直占據(jù)了絕對份量，而小說由于受考試時間、試卷長度等的限制，很少在高考中考到。

　　但是，今年的山東考試說明中關于文學類文本閱讀部分有一個明顯的改動，即將原來的“了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁的基本特征及主要手法”改為“了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要手法”。排列順序的改變，極可能引發(fā)命題材料的文體變化，換句話說，很可能會考小說閱讀。

認識小說

　　小說是反映社會生活的一種文學體裁，它以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫，來反映復雜的社會生活的。典型人物、故事情節(jié)、典型環(huán)境是小說的三個要素。故事情節(jié)完整，人物個性鮮明，環(huán)境描寫逼真，主題思想深刻，構思角度精巧，是小說獨有的特點，這樣，我們在閱讀小說時就應該從這些方面入手，捕捉答題技巧。

考點分析

　　小說考查著重從人物形象、語言、表達技巧以及情節(jié)、高潮、結尾等方面設題考查。同時，注重考查考生對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價，鼓勵考生從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊，探討作品中蘊含的民族心理和人文精神，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。常設置如下類型的題環(huán)境類題、人物類題（或“形象類”）情節(jié)類題、主題類題、理解含義類題、技巧類題、作用類題

命題特點

　　1000多字的微型小說（小小說）將是小說考查的重點對象。這種小說只截取生活的一個橫斷面，或事件中的一個小片段、小插曲，對人物只勾勒輪廓，捕捉其主要性格特征的某種光彩或斑點，兼有特寫的特點，寫法近似速寫。它比短篇小說更短、容量更小、人物更少、情節(jié)更單純。

　　此外，命題也可能會選取長篇、中篇、短篇小說的一個片段、某一個情節(jié)或某一個場景進行考查。我們認為，它應以現(xiàn)當代的中外名家名篇為主，作品內容有具有較強的文學性或審美情趣。

　　在復習中，要重視《普通高級中學語文新課標（實驗）》推薦小說：羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈從文《邊城》、塞萬提斯《堂?吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫?托爾斯泰《復活》、海明威《老人與海》、莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐?亨利短篇小說等。要對其內容梗概、主題思想、主要的人物形象，乃至總體的藝術特色有一些了解。