高二語(yǔ)文的短篇小說，大家知道有哪些知識(shí)?下文是相關(guān)的閱讀知識(shí)復(fù)習(xí)整理資料，歡迎大家閱讀與了解。

　　一、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境。

　　二、人物形象分析：

　　1、小說塑造人物的方法：

　　正面描寫(直接描寫)：肖像描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫。

　　側(cè)面描寫(間接描寫)：①概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。(手法為"襯托")②環(huán)境襯托，通過人物所處的環(huán)境(自然的或社會(huì)的)來(lái)烘托性格。

　　2、各種描寫手法的作用：

　　①外貌、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。

　　②語(yǔ)言描寫：A、刻畫人物性格，反映人物心理，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。B、描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象栩栩如生、躍然紙上。

　　③心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

　　④細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物的某一特征。

　　3、解題技巧與答題格式

　　①人物性格特征歸納

　　首先要確定人物身份，闡明其代表性、象征性。

　　答案組織格式：某某某是一位什么樣的(一般為形容詞，表示此人性格特點(diǎn)的詞，如勤勞、簡(jiǎn)樸等。)什么人(表示人物身份的，如農(nóng)民、工人、詩(shī)人等)，或者某某某是什么階級(jí)(如：農(nóng)民、工人、詩(shī)人)的代表、象征、縮影等。一般用判斷句。

　　其次如果題目要求簡(jiǎn)要分析的話要分條闡述。答案組織格式：分論點(diǎn)(表示人物性格特征的形容詞，如勤勞、儉樸等。)加上論證所需例子(一般是文中能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的具體句子)

　　例如：請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡(jiǎn)要分析文中"父親"這一人物形象。) 答題要點(diǎn)：

　　父親是中國(guó)老一輩農(nóng)民的代表

　　人物　　　　　　身份　　拔高主題意義

　　勤勞，直到臨終念念不忘的還是鋤頭、莊稼、收割

　　分論點(diǎn)　　　　　　論證勤勞的例子

　　節(jié)儉，對(duì)自己十分慳吝，舍不得亂花一分錢

　　分論點(diǎn)　　　　論證節(jié)儉的例子

　　善良，與世無(wú)爭(zhēng)，惟一的祈求是過上安穩(wěn)的日子

　　分論點(diǎn)　　　　　論證善良的例子

　　精神上貧困，關(guān)心卻弄不明白國(guó)家大事

　　分論點(diǎn)　　　　　論證精神上貧困的例子

　　②人物描寫的方法

　　首先確定哪些是直接描寫，哪些是間接描寫。如果是直接描寫，要說明小類別(如果是同一種描寫要細(xì)看前后有何變化，及其原因)，然后看運(yùn)用了什么樣的手法;間接描寫的話看是通過人還是環(huán)境來(lái)襯托，然后確定用了什么樣的手法。

　　例如：差撥是一個(gè)什么樣的人?作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭?shì)利小人。 (特征加身份)對(duì)比法。主要表現(xiàn)在對(duì)林沖先罵后夸的語(yǔ)言描寫上。如先是罵林沖為"賊配軍"、"賊骨頭"，后來(lái)夸林沖為"好男子"、"久后必然發(fā)跡"。

　　③作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)(文章主題，也就是作者的寫作目的：為什么要寫這個(gè)人)

　　首先要高度概括故事情節(jié)(什么人什么事)。其次揣摩作者的態(tài)度：表現(xiàn)了什么，是真善美還是假惡丑?(贊揚(yáng)什么還是批判什么，最好從正反兩個(gè)方面答題)

　　例如：簡(jiǎn)要概括本文女主人公的形象特點(diǎn)與文章主旨。

　　女主人公的形象特點(diǎn)：美麗、純樸、靈性。

　　本文通過描繪一對(duì)青年情侶約會(huì)的情景，(故事梗概 )

　　表現(xiàn)了山村青年男女純樸的愛情之美。(贊美)