小石潭記教案

小石潭記時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

有關(guān)小石潭記教案匯總7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的小石潭記教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小石潭記教案篇1

　　第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1、有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞和虛詞的用法。（難點(diǎn)）

　　2、疏通文意，整體感知課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）

預(yù)習(xí)指導(dǎo)

一、作者簡(jiǎn)介

　　柳宗元字子厚，山西人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八記》、《捕蛇者說(shuō)》等。《小石潭記》是《永州八記》之一。

二、下列加點(diǎn)的字注音:

　　篁竹（）清洌（）

　　為坻（）為嶼（）

　　為嵁（）佁然（）

　　俶爾（）翕忽（）

　　差互（）寂寥（）

　　悄愴（）幽邃（）

三、重點(diǎn)詞解釋

　　心樂(lè)之蒙絡(luò)搖綴

　　可百許頭斗折蛇行

　　犬牙差互悄愴幽邃

　　以其境過(guò)清凄神寒骨

四、翻譯：

　　斗折蛇行，明滅可見(jiàn)

　　凄神寒骨，悄愴幽邃

五、背誦并默寫(xiě)課文

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)對(duì)自然景物入微地觀察，細(xì)致描摹，綜合運(yùn)用多種技巧描寫(xiě)景物的方法；（重點(diǎn)）

　　2、品讀精彩語(yǔ)段，感受大自然的美。體味作者的思想感情，理解文中的樂(lè)與憂。（難點(diǎn)）

一、寫(xiě)出作者游覽的順序：

　　發(fā)現(xiàn)小石潭—潭中景物（）—（）—（）

二、再讀課文，把握段意。

　　第一段

　　第二段

　　第三段

　　第四段

　　第五段

　　主旨：

三、合作探究：(老師寄語(yǔ):兩種思想相碰撞,就會(huì)閃現(xiàn)智慧的火花!)

　　1、第一自然段描寫(xiě)了哪些景物?作者寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞?本段寫(xiě)景用了什么寫(xiě)法?

　　2、第二自然段寫(xiě)了哪些景物?潭水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描寫(xiě)的?這段描寫(xiě)滲透了作者怎樣的感情?

　　3、第三自然段描寫(xiě)小潭源流，依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)?運(yùn)用了什么修辭手法?如何理解小溪的“明滅可見(jiàn)”?

　　4、第四自然段寫(xiě)作者在潭上所見(jiàn)到的景物和自己的感受，描寫(xiě)了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，一樂(lè)一憂似難相容，該如何理解?

四、自測(cè)評(píng)估：(老師寄語(yǔ)：一切知識(shí)的學(xué)習(xí)都是為了運(yùn)用!)

　　（一）熟讀課文，找出相應(yīng)的句子：

　　1、描寫(xiě)小石潭中水的聲音的句子：

　　2、描寫(xiě)小石潭周?chē)闹参锏娜齻€(gè)句子：

　　3、描寫(xiě)小石潭中的魚(yú)游動(dòng)的句子：

　　4、描寫(xiě)在小石潭游玩時(shí)凄涼感受的句子：

五、鞏固練習(xí)

　　閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（16分）

　　（一）小石潭記（節(jié)選）

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　５．文章的作者是唐代的文學(xué)家（人名）。（１分）

　　６．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）

　　①潭中魚(yú)可百許頭②其岸勢(shì)犬牙差互

　　7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）

　　①伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。

　　譯文：

　　②四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。

　　譯文：

　　8．作者通過(guò)謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？（2分）

　　答：

　　9．請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。（3分）

　　句子：

　　理由：

　　10．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。（4分）

《小石潭記》同步練習(xí)

【積累運(yùn)用】

　　１、請(qǐng)為下列加粗字注音：

　　如鳴佩（）環(huán)（）佁（）然不動(dòng)俶（）爾遠(yuǎn)逝

　　參（）差（）披拂往來(lái)翕（）忽斗（）折蛇行

　　悄（）愴（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）無(wú)人

　　２、根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：

　　凜liè（）翠màn（）連zhuì（）清chè（）

　　３、結(jié)合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)：

　　⑴從小丘西行百二十步。（西：____________________）

　　⑵聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。（樂(lè)：______________________）

　　⑶斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（斗：_________蛇：_________）

　　（4）其岸勢(shì)犬牙差互。（犬牙：____________________）

　　（5）寂寥無(wú)人，凄神寒骨。（凄：_________寒：_________）

　　4、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)：

　　⑴青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　譯句：_____________________________________________________

　　⑵潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

　　譯句：_____________________________________________________

　　⑶以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　譯句：_____________________________________________________

【課內(nèi)語(yǔ)段練習(xí)】

　　１、通讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空。

　　①“伐竹取道”與上文的“__________”呼應(yīng)，又為下文的“____________”埋下伏筆。

　　②既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語(yǔ)句是“________________”。

　　③作者是站在小石潭的東岸來(lái)觀賞景物的，這可從文中“________”和“_________”兩個(gè)句子得到印證。

　　２、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？