小石潭記實錄

　　《小石潭記》是柳宗元的著名山水游記“永州八記”中的第四篇。作者從不同角度描繪了小石潭的各種景物，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發自己在貶官失意時的悲涼、凄愴的情感。下面是小石潭記實錄，和小編一起來看一下吧。

　　一、導入：

　　師：現在正是秋天。有句古詩大家都學過：“自古逢秋悲寂寥”。的確,秋天，西風漸起，萬木蕭蕭。很容易給人傷悲的感覺，正是古人所謂“悲秋”，這表現了環境對人心情的影響。但,反過來，在很多時候,人的心情也會影響自己對周圍環境的認識。

　　打個比方，大家看到鳥語花香有什么感覺呢?

　　生：春天，快樂，春游。

　　師：大家說是快樂.可是杜甫卻有名句云：感時花濺淚 恨別鳥驚心。花開他要落淚，鳥鳴他要心驚，大家說為什么呢?能從句子當中找到答案嗎?

　　生：因為”感時”和”恨別”

　　師：是啊，這就是心情對人感官的影響。正所謂境由心生，情隨思變(板書境由心生，情隨思變)，即使面對美好的景色，心境失落，筆下的文字也就凄冷了。

　　師：我們最近讀了不少東西，比如說余秋雨的散文中關注了很多中國古代的失意文人，他們經歷了很多坎坷并將之以及自己的感受付諸筆下。我們還剛剛學了劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》。還記得他是怎么描繪自己的遭遇嗎?

　　生：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身

　　師: 巴山楚水凄涼地!問問你們，你們知道么是凄涼嗎?

　　生：知道，反正就是傷心。

　　師：男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。你們有為傷心而落淚嗎?

　　生：有的。

　　師：你們那還是小委屈啊.劉禹錫被貶到凄涼的巴山楚地，一去就是23年。他還有個好朋友叫做柳宗元.劉、柳二人本是好朋友，命運也相似。

　　師：請大家共同閱讀柳宗元生平。

　　師：柳宗元被貶來到了永州，正值三十多歲施展才華之時，一呆就是10 年，后又被貶柳州。抱負未酬和被貶謫的遭遇使他的心中無比凄苦，難以自抑。付諸筆下。也是一片凄涼。

　　今天我們就一起來閱讀柳宗元的《小石潭記》。希望同學們在掌握文言詞語理解全文大意的基礎上理解作者借景抒情的寫作方法,并且進而體會作者在描寫一片美麗景色時的心境.(板書: 《小石潭記》唐柳宗元)

　　二、誦讀課文，落實字、詞的讀音和解釋

　　師：課前已經布置了大家的預習, 再給大家兩分鐘的時間自讀課文。兩分鐘后,請大家做一個檢查訓練，在發給大家的資料上,我把《小石潭記》抽去所有標點符號，請大家給文章標上正確的句讀。學生自讀，老師巡視并指導。兩分鐘后合上書本完成訓練。

　　師：請幾位同學根據自己的句讀劃分逐段朗讀，并在朗讀過程中進行正音、句讀劃分的糾正，并檢查重點詞語的解釋和重要句子的解釋。(在這個過程中應該針對性地選擇部分基本功不夠扎實的同學進行朗讀以及重點詞語的解釋落實工作)

　　課文大意以及作者思想感情的理解:

　　師：請一名同學來朗讀課文的第一段:

　　“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”(再次檢查重要詞語解釋的落實)

　　師：大家注意到沒有，作者寫自己是如何發現小石潭的?

　　生：先聽見水聲才看見小潭

　　師：對，這水聲有什么特點?

　　生：好聽! 如鳴佩環。(板書: 如鳴佩環)

　　師：是啊，未見其景先聞其聲。而且聞其聲已知其美啊!這是進行描寫的重要手法之一.比如說:《紅樓夢》中鳳姐的出場也是如此(幻燈片)：“一語未了, 只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾迎接遠客!”黛玉納罕道:“這些人個個皆斂聲屏氣,恭肅嚴整如此,這來者系誰,這樣放誕無禮?”心下想時,只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來. 這個人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵,項上戴著赤金盤螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩,身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄Ё襖, 外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉, 身量苗條, 體格風騷,粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞”

　　師：精彩啊!這樣就增加了描寫的層次，而無論寫人寫事寫景，層次角度一豐富，自然栩栩如生。

　　師：聞水聲，如鳴佩環。大家都說美.那么作者呢?在文中找找看,水聲引發了作者怎樣的情感?

　　生：心樂之。