《小石潭記》一文語言優(yōu)美，準(zhǔn)確，傳神，結(jié)合注釋，文意相應(yīng)比較淺顯易懂，但教學(xué)前我們還是要進(jìn)行深入的分析。

　　【教材分析】

　　本課位于八年級語文下冊第六單元第一課。本單元入選的課文都是歷來傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學(xué)情景交融的特點。《小石潭記》是柳宗元“永州八記”中的第四篇，全文不足二百字，卻清晰地記敘了作者出游、游覽、返回的全過程，觀察入微，描摹細(xì)致，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，形似寫景，實則寫心。作者在寫景中傳達(dá)出貶居生活中孤寂悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。

　　新教材入選這篇文章，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)名家名篇，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的能力，品味文章的優(yōu)美意境，提高審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識與技能

　　(1)了解柳宗元及其作品“永州八記”，從而加深對文章的理解。

　　(2)熟讀課文，積累常見的文言實詞、虛詞，提高閱讀文言文的能力。

　　(3)學(xué)習(xí)對自然景物入微的觀察、細(xì)致描摹的能力。

　　2、過程與方法

　　反復(fù)誦讀，加強(qiáng)語感，理解作者失意被貶，寄情山水得抑郁憂傷的感情。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　體會作者筆下永州小石潭的優(yōu)美景色，培養(yǎng)健康的審美情趣。

　　設(shè)計意圖：依據(jù)教學(xué)目標(biāo) 的設(shè)計要體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的整體性特點，要突出學(xué)生學(xué)習(xí)提高的新內(nèi)容，要明確便于落實和檢測的特點來設(shè)計的。

　　【教學(xué)的重點】

　　1、疏通文意，積累文言實詞、虛詞。

　　2、抓住景物描寫特點，把握特寫鏡頭寫景狀物的寫作特色。