小石潭記(節選)

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　5.文章的作者是唐代的文學家___________________(人名)。(1分)

　　6.用/標出下面句子的朗讀節奏。(2分)

　　①潭中魚可百許頭②其岸勢犬牙差互

　　7.把下列句子翻譯成現代漢語。(每小題2分，共4分)

　　①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

　　答：____________________________________________________________

　　②四面竹樹環合，寂寥無人。

　　答：____________________________________________________________

　　8.作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環境，意在表現怎樣的思想感情？(2分)

　　答：______________________________________________________________

　　9.請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。(3分)

　　答：______________________________________________________________

　　10.為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點一則簡介。(4分)

　　答：______________________________________________________________

　　【答案】

　　5.(1分)柳宗元

　　6.(2分)①潭中/魚可百許頭(或：潭中魚/可百許頭)②其岸勢/犬牙差互

　　7.(4分)①砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，誰特別清澈。②四周被竹子和樹木環抱著，寂靜冷落沒有來往的人。

　　8.(2分)意在表現孤寂悲涼的思想感情。

　　9.(3分)示例：句子：佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽。理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣;也間接地表現了小石潭水的清澈。

　　10.(4分)示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。(2006年河北省課改區初中升學考試語文試卷)

　　(二)

　　小石潭記

　　柳宗元

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動，倏爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　5、解釋下面各句中加點詞語的意思。(3分)

　　(1)水尤清冽尤：___________

　　(2)潭中魚可百許頭可：___________

　　(3)以其境過清清：___________

　　6、用現代漢語翻譯文中劃線的句子。(6分)

　　如鳴佩環，心樂之

　　答：

　　其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　答：

　　7、文中第一段交代作者發現小石潭的經過，第二段描寫_____________，第三段探尋水漂源流，第四段突出潭上氣氛，全文抓住了小石潭_____________的特點。(4分)

　　答：______________________________________________________________

　　8、作者在文中的感情前后不同，請概述作者感情的變化及其原因(5分)

　　答：

　　【答案】5、尤其(格外)大約(大概)凄清(冷清)6、好像身上佩帶的珮環相碰發出的聲音，(我)感到很高興(我心情高興起來)。溪岸的形狀像犬牙那樣參差不齊(互相交錯)，不知道它的源頭在哪里。7、潭中景物(水、石、樹、魚)幽靜(清幽、寂靜、冷清等)8、示例：作者感情由樂變凄，作者遭貶失意來到山水中尋求解脫，發現小石潭，看到水中景物感到高興;看到潭上凄清的環境，又勾起自己謫居生活孤寂悲涼的心境。(2010年莆田市語文中考試題)

　　(三)

　　[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈[注]，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　[注]澈，又作徹。(節選自《小石潭記》)

　　[乙]水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹;負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。(節選自《與朱元思書》)

　　15.解釋下面加點詞在文中的意思。(3分)

　　(1)以其境過清(2)乃記之而去(3)窺谷忘反

　　16.翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)斗折蛇行，明滅可見。

　　(2)游魚細石，直視無礙。

　　《小石潭記》閱讀題：

　　17.甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點？各從什么角度描寫的？(4分)

　　《小石潭記》中考閱讀題答案匯總

　　18.下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情？(4分)

　　(1)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　(2)鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。

　　【答案】

　　15.(3分)(1)因為。(2)離開。(3)返回(答返、通返、同返均可)。(各占1分)

　　16.(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。或：(溪流)曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。或：(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。(2)(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。或：(水中)游動的魚和細小的石頭，可以看到底，毫無障礙。(各占2分。意思對即可)

　　17.(4分)水的特點：[甲]清澈(或：清);[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。描寫角度：[甲]間接描寫(或：側面描寫);[乙]直接描寫和間接描寫相結合(或：正面描寫和側面描寫相結合)。(每問2分。意思對即可)18.(4分)(1)流露出作者內心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。(各占2分。意思對即可)

　　(四)

　　閱讀甲、乙兩選文，回答l2~l5題。(l2分)

　　[甲]從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩壞，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　[乙]出成都南門，左為萬里橋。西折纖秀長曲，所見如連環、如玦①、如帶、如規、如鉤;色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜，窈然深碧、瀠回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居在焉耳。

　　行三、四里為青羊宮，溪時遠時近，竹柏蒼然，隔岸陰森，盡溪，平望如薺⑤。水木清華，神膚洞達.自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣，或所云江從灌口來是也。(選自《浣花溪記》)

　　[注]①玦(ju)：環形有缺口的佩玉。②瑯玕(lnggān)：像珠子的美石。③瀠回：水流回旋。④委：聚集。⑤薺(j)：薺菜。⑥舁(y)夫：轎夫。

　　《小石潭記》閱讀題

　　12.解釋下列句中的加點詞語。(4分)

　　(1)水尤清洌洌

　　(2)佁然不動佁

　　(3)西折纖秀長曲西

　　(4)盡溪，平坦如薺盡

　　13.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)日光下澈，影布石上。

　　(2)行三、四里為青羊宮，溪時遠時近，竹柏蒼然。

　　l4.甲、乙兩文在語言表達上有什么相同點？在表現手法上有什么不同點？(2分)

　　l5.乙文第一段少陵浣花居在焉耳中的少陵指誰？請你寫出他的連續的兩句詩。(2分)

　　【答案】

　　12.(1)寒冷(2)愣住(3)向西(4)走到盡頭(每詞1分，共4分)

　　13.(1)陽光直照到水底，魚的影子映在石上。(或:太陽光直射水底，(魚的)影子散布在潭底的石頭上。)(2分)(2)走了三四里路，就是青羊宮，溪水有時遠有時近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。(2分)14.相同點:都使用了比喻和排比的修辭方法。(1分)不同點:甲文寫景動靜結合;乙文以靜景為主。(1分)

　　15.杜甫。(1分)感時花濺淚，恨別鳥驚心等。(1分)