鄉(xiāng)愁詩人與運河

　　① 清明時節(jié)的大運河水，總在黏稠住人的沉沉思緒。

　　② 有位老人就在這個時節(jié)，走在常州郊外一條纖細的小路上。小路的盡頭有老人魂牽夢縈的大運河，還有老人夢縈魂想的親人。50多年前玩耍時走過的鄉(xiāng)間小路，沒想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了頭發(fā)。

　　③ 老人是教書的，在中山大學教國語。像是大運河里滴下的一滴水，就這么久久的掛在那兒，永不干涸。

　　④ 老人是來憑吊的，憑吊埋在大運河邊的十幾位娘家親人。墳塋上的土是新的，墓碑上的字是鮮紅的，老人恭恭敬敬奉上香，獻花，恭恭敬敬朝著墳塋鞠躬，拜謁在天之靈的長輩。

　　⑤ 小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭//長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭//后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭//而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

　　⑥ 老人是余光中。

　　⑦ 外婆是運河邊上的人，媽媽是運河邊上的人，妻子是運河邊上的人，余光中也就把自己當作是運河邊上的常州人。在沒有大運河的臺灣島上，余光中怎么能夠不惦念這條與親人的血脈連在一起的河流呢。余光中拜謁完先人，就脫了像標著地球經(jīng)緯度的橫一道線豎一道線的厚實衣服，與青年詩人一起走在運河大堤上，他生怕厚實的衣服會阻礙自己的心臟與大運河的一起搏動。大運河，在一老一少兩位詩人的面前湍流不息，閃閃發(fā)亮。

　　⑧ 這運河的流向是朝著哪面？余光中問。青年詩人回說：運河是向東流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接著說：海的前面是島啊。

　　⑨ 一句話說得只有他自己能夠聽見，有誰知思鄉(xiāng)的痛楚呢？有誰知人生路途留下的那些情感灰燼會時時復燃呢？

　　⑩ 不見到運河是惆悵，見到了運河還是惆悵。面對運河，余光中對同住過一個村莊、同喝過一條運河水、同樣以詩歌的形式在抒發(fā)心靈之聲的青年詩人說：就像小時候在運河邊捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草叢中，有的躲到竹林里，等我睜開眼，小伙伴們卻是不見了，等我真的來找時已經(jīng)物是人非了。一輩子的顛沛流離，運河里凝結(jié)的鄉(xiāng)愁成了余光中揮之不去的情結(jié)。那時的余光中只有19歲，正是長血脈長思想的時候，他在運河邊汲取了血液和營養(yǎng)。

　　今天的余光中終于實實在在地站在了充盈神韻的運河邊，他不是一個外來者。憑借渾黃而睿智的大運河水，他在審視自己的命運，他在接近自己的靈魂———在運河邊的老屋里，他掀開井蓋看著清冽冽的井水，說這井水擴大一萬倍就是一汪日月潭啊！他摸著老屋的墻，一陣塵埃在指間隨風而落，說這如何蓋得住50多年的鄉(xiāng)愁啊！他端起運河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地聞著，說我聞到了這熟悉的血統(tǒng)氣味啊！他凝望著橫跨運河兩岸的洽盛橋，久久不忍離去，說這座橋要是橫跨在……余光中說到這里便不再說，聲音開始哽咽了。

　　曾有人問及余光中如何看待祖國統(tǒng)一問題，他知道窗外就是大運河，說：我相信，泱泱中華文化總會發(fā)揮它的震撼力和向心力，不要為了五十年的政治，拋棄了五千年的文化。

　　回到臺灣，會思念大運河嗎？

　　怎么不呢？在臺灣，只要我不走，我就是一滴運河水，這滴水，會蒸發(fā)成漫島的甘露，所有思鄉(xiāng)的人只要輕輕伸出舌頭，二千五百歲運河的甘霖就會流入心田的。

　　詩人余光中如是說。

　　1．詩人余光中踏上魂牽夢縈的故土，尋根寄情。請把他在故鄉(xiāng)的主要行蹤或活動補充完整。（2分）

　　墳地 → 河堤徜徉 → 抒懷

　　2．文中詩人睹物生情：詢問運河的流向，想到血脈相連寶島臺灣；端起運河水泡的茶，聞到熟悉的血統(tǒng)氣味……這樣的聯(lián)想在文中還有，請再找出一處。（2分）

　　3．做讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法。本文語言雋永，內(nèi)涵豐富，請參照下面示例，從②③兩段中精選一個語句加以品味，做成一張讀書卡片。（4分）

　　讀書卡片 編號001

　　篇目：《鄉(xiāng)愁詩人與運河》

　　作者：馮光輝

　　摘句：清明時節(jié)的大運河水，總在黏稠住人的沉沉思緒。

　　品味：既點明特定的時間地點，又隱含了水與人的特殊關(guān)系。“黏稠”體現(xiàn)關(guān)系之密不可分，“沉沉”表現(xiàn)思緒之厚重綿長。讀書卡片編號002

　　篇目：《鄉(xiāng)愁詩人與運河》

　　作者：馮光輝

　　摘句：

　　品味：

　　4．第⑩段中寫到詩人“不見到運河是惆悵，見到了運河還是惆悵”，請結(jié)合全文談?wù)剝蓚€“惆悵”的不同含義。（2分）

　　5．文章引用《鄉(xiāng)愁》一詩，有什么作用？（可以從情感、主題、結(jié)構(gòu)等方面作答，寫出兩點）（3分）

　　6．文章結(jié)尾處，詩人把自己比作運河里的一滴水，寄托了詩人怎樣的情懷？（3分）