教學目標:
1、理解本詩深刻的主題,獨創的意象,精巧的構思和近趨完美的形式。
2、培養學生有感情的朗誦能力、品味語言的能力、自學探究能力及團結合作精神。
3、深刻理解作者的鄉關之思、懷親之情、及更為深沉的愛國情懷,將感情上升到激勵學生對祖國的熱愛,對祖國統一的期盼。
教學重點:體會意象和構思對表達鄉愁的作用。
教學難點:對詩中四種意想的體會和把握。
教學過程:
(課前3分鐘播放歌曲《想家的時候》,創設氛圍。
一、 導入新課。
故鄉,是每個離家的人都魂牽夢繞的地方,它是起點也是終點,是開始也是結束。今天我們一起來學習臺灣詩人余光中先生的詩——《鄉愁》,一起走進詩人那濃情似霧的鄉愁世界,一起來傾聽詩人內心的呼喚。板書課題、作者。
二、作者簡介
(余光中,臺灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論家。 1928年出生于南京, 1950年去臺灣。由于特殊的政治原因,大陸和臺灣長期阻隔,而詩人又經常流浪于海外,游子思鄉之情,是他的詩歌作品中的重要內容。)
三、聽錄音朗讀,感受一下詩的感情基調和詩的朗讀節奏。劃分詩的節奏。
四、分析、解讀本詩。
1、這首詩抒發詩人什么樣的感情? (抒發詩人對家鄉對祖國的思念之情。)
2、要把這種看不見摸不著的抽象的感情具體表達出來,就要借助意象,意象就是詩中的形象。請同學們幫老師找找看,這首詩借助什么樣的意象表達這濃濃的思鄉之情?(板書:郵票、船票、墳墓、海峽。)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/xiangchou/317525.htm