余光中在《鄉(xiāng)愁》中，繼承了傳統(tǒng)文化中“鄉(xiāng)愁”這一永恒的主題，寫出了富有新意的鄉(xiāng)愁情緒，這與他對(duì)中國傳統(tǒng)文化、古典文學(xué)的極其鐘愛是分不開的。

　　鄉(xiāng)愁

　　余光中

　　小時(shí)候

　　鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

　　我在這頭

　　母親在那頭

　　長大后

　　鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

　　我在這頭

　　新娘在那頭

　　后來呀

　　鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

　　我在外頭

　　母親呵在里頭

　　而現(xiàn)在

　　鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽

　　我在這頭

　　大陸在那頭

　　閱讀問題：

　　1、這首詩是按( )順序敘述的，從哪里能看出來?用“______”畫出詩中相關(guān)的句子。

　　2、詩中，詩人把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”，是因?yàn)?ldquo;郵票”傳遞著( )之愛;把鄉(xiāng)愁比作成“船票”，是因?yàn)?ldquo;船票”代表著( )之情。

　　3、朗誦這首詩歌時(shí)，應(yīng)該( )

　　A、急速、悲壯 B、歡快、幸福 C、緩慢、憂傷

　　4、詩人為什么把鄉(xiāng)愁比喻成郵票和船票?

　　5、詩人為什么把鄉(xiāng)愁比喻成墳?zāi)购秃{?

　　6、在詩中，作者分別把鄉(xiāng)愁比作( )( )( )( )表達(dá)了詩人( )的思想感情。

　　7、你知道詩的最后一節(jié)中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是哪個(gè)海峽嗎?

　　參考答案：

　　1、時(shí)間順序 小時(shí)候。長大后，而現(xiàn)在

　　2、郵票是一種意象，詩中的船票、郵票、墳?zāi)沟榷际且庀螅技挠枇怂监l(xiāng)情懷。

　　那年少時(shí)的一枚郵票，那青年時(shí)的一張船票，甚至那未來的一方墳?zāi)梗技脑⒘嗽娙说囊彩侨f千海外游子的綿長鄉(xiāng)關(guān)之思。

　　郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{，運(yùn)用了比興的手法，表達(dá)了對(duì)母親、新娘的思念和渴望兩岸統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。

　　3、c根據(jù)題目顧名思義思鄉(xiāng)應(yīng)該緩慢一些。

　　4、作者把無形的鄉(xiāng)愁比喻化為四種事物，作者把無形的鄉(xiāng)愁比喻化為四種事物，可見作者愁思之重。小時(shí)候，作者將鄉(xiāng)愁寄托在給家人的書信里，所以將鄉(xiāng)愁比喻為郵票;長大后，作者和家人分居兩地，很難與家人相見，于是將鄉(xiāng)愁寄托在回家的船上，所以把鄉(xiāng)愁比喻為船票;后來，母親去世，作者與母親再也不能見面，于是作者就將愁緒比喻為墳?zāi)?現(xiàn)在，由于人為的原因，海峽兩岸的同胞不能團(tuán)聚，作者將自己的鄉(xiāng)愁比喻為臺(tái)灣海峽，表達(dá)了他期盼祖國大同的強(qiáng)烈愿望。

　　5、結(jié)構(gòu)方面：本詩分四個(gè)小節(jié)，作者按照時(shí)間順序?qū)⑧l(xiāng)愁依次比喻為郵票、船票、墳?zāi)购秃{，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，很好的表達(dá)了本詩的中心。

　　6、在詩中，作者分別把鄉(xiāng)愁比作(郵票)(船票)(墳?zāi)?(海峽)表達(dá)了詩人(思念，熱愛故鄉(xiāng)和親人)的思想感情。

　　7、答：指的是臺(tái)灣海峽。

　　拓展閱讀：《鄉(xiāng)愁》教學(xué)案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌朗讀的基本技巧，學(xué)會(huì)有感情地朗讀。

　　2、感知《鄉(xiāng)愁》的'意境和情感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象思維和運(yùn)用詩歌表達(dá)情感的能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：

　　在朗讀中感知《鄉(xiāng)愁》的意境和情感。

　　2、難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、想象思維和運(yùn)用詩歌來表達(dá)情感的能力。

　　【教學(xué)模式及方法】

　　朗誦吟詠──品味語言──放飛想象。

　　誦讀法、啟法式點(diǎn)撥、討論法。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情境導(dǎo)入

　　借助畫面及如泣如訴的背景音樂《思鄉(xiāng)曲》讓學(xué)生進(jìn)入思鄉(xiāng)情境，并談?wù)勊监l(xiāng)感受，再過渡到臺(tái)灣同胞因?yàn)楹{相隔，更因?yàn)檎紊先藗兯仓脑颍L期不能與親人相見，他們的鄉(xiāng)愁又是多么濃郁、多么哀痛!讓我們一起來走進(jìn)臺(tái)灣著名“鄉(xiāng)愁詩人”余光中的鄉(xiāng)愁，聽聽他發(fā)自內(nèi)心的呼喚吧!

　　二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　三、教讀

　　詩歌欣賞三部曲：朗誦吟詠──品味語言──放飛想象。

　　第一部：朗誦吟詠

　　我們都知道，朗讀是品味詩歌語言的鑰匙，我們只有對(duì)詩歌有感情地反復(fù)朗讀，才能真正走進(jìn)詩歌的藝術(shù)殿堂。

　　1、學(xué)生初讀詩歌，交流朗讀詩歌該注意哪些方面?

　　感情基調(diào)、語速、節(jié)奏、重讀。