幼兒園小班的小朋友們，下面就是有關安全教育常識，大家來學習吧。
幼兒園安全教育主要內容
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內容
8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
幼兒園安全教育試題
一、填空題
1、幼兒的安全工作是幼兒健康成長的基本保障，是幼兒園教育活動的基本前提，是實現教育目標的生命線。
2、幼兒行為技能養成包括交通、消防、食品安全的常識性認知能力培養，自然災害危險性的自保方法訓練，生活中規范行為的`養成教育。
3、幼兒自主安全意識養成包括觀察、識別危險的意識培養，遵守社會規則、約束違規行為的自主意識培養，自我處理和幫助別人脫離危險的安全意識培養。
二、案例分析
在一次中班美術課上，教師將幼兒分成兩人一組，共用一套顏料和畫筆。活動中有兩個幼兒因顏料發生爭執，教師制止后又去輔導別的幼兒繪畫。這兩個幼兒中有一個孩子心中不滿，想趁另一個幼兒扭頭看別處時，用畫筆在其臉上涂上顏料。被涂顏料的幼兒感覺有東西靠近臉部，猛一回頭，畫筆剛好戳進小孩眼睛，致使該幼兒眼睛受傷。
分析：在這個幼兒傷害事故中，授課教師有無責任?你認為應如何避免這類幼兒安全事故?
答：上課教師有較大責任。一是活動設計不當，共用顏料和畫筆有安全隱患;二是教師疏于管理，沒能說服兩名幼兒，讓矛盾激化。三是教師本身就沒有考慮安全問題，工作失誤。在幼兒活動設計時，首先就應考慮幼兒安全。美術教學讓幼兒使用水彩顏料和油畫筆都是不安全的，應使用油畫棒或水顏料筆，幼兒之間不要共用。在幼兒已經發生爭執時，教師就得考慮分開兩個幼兒，教師應有安全意識。教師在平時的安全教育中，應培養幼兒之間互相幫助、互相尊重、友好相處的行為習慣和態度。
三、簡答題
1、幼兒園中，幼兒一日生活中的安全隱患有幾類?分別是什么?
答：有八類。
第一食物中毒、第二藥物中毒、第三幼兒中毒、第四摔傷、第五意外死亡、第六衛生間里的隱患、第七燒傷、第八校車事故。
2、某些保教人員對幼兒體罰和變相體罰，給幼兒造成了極大的傷害，談談你對此類事件的看法。
答：我覺得教師對幼兒進行體罰和變相體罰是因為教師帶有情緒，當孩子犯錯誤的時候，教師處理不當，總帶有負面情感，這 樣會導致幼兒心理會受傷，致使幼兒在很長一段時間內對幼兒園感到恐懼，情緒不能穩定。作為一名幼兒教師應該對幼兒充滿愛心與耐心，如果整天繃著臉，動不動就大聲呵斥，進行體罰和變相體罰，幼兒的心理將被扭曲，情緒不穩，甚至出現暴怒，焦慮，抑郁等。而且對幼兒的社會認知，社會情感產生不良的影響。
幼兒教師不僅在幼兒園里教授各方面的知識，更重視幼兒的心理健康，快樂的成長。
3、請你簡述一下幼兒入廁洗手流程及標準。
答：第一、掌心相對，手指并攏，相互揉搓。第二、手心對手背沿指縫揉搓，交互進行第三、手心相對雙手交叉指縫相互交叉揉搓。第四、彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉搓。第五、右手握住左手拇指旋轉揉搓.第六、將手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓。
4、幼兒園三大安全強化系統分別包括什么內容?它們的目標分別又是什么?
答：包括：培訓、檢查、評估。
它的目標分別是：培訓的目標是強化教師的安全意識。檢查的目標是強化員工的安全行為。評估是強化安全行為的持久性。
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