篇七:美麗的謊言
愛心是什么?愛心是一個抽象的詞語,可是卻是最容易理解的一個詞語,因為他在我們心中早已生根發芽,它是隨我們出生、長大的……
愛心,是在別人跌倒時,伸出那只愛心的手;是用自己的力量去拯救他人,而不求回報;是在別人需要溫暖時,用那顆憐憫之心去關愛他人。不錯!愛心無處不在,只要你用心體會,也許它已悄然來到你身旁。
謊言的確會令人厭惡,不過,善意的謊言卻能夠感動人心,因為那謊言中充滿了愛心。下面的故事就訴說著一個美麗的謊言。
在大四的畢業晚會上,我擔任晚會主持。晚會上,我們出了一個很浪漫詩意的節目,每個同學都在紙條上寫下自己喜歡或崇拜的一個同學的名字,并寫出理由,然后由我當眾宣讀,當然不用署名,免得彼此尷尬。
這個提議讓大家格外興奮,這也許是最后一個說出藏在心底的秘密的機會了。同時,大家也很想知道,自己是否也被人悄悄地關注著。很快地,紙條便收集到我手中,當我開始讀它們時,全場頓時沉靜下來,大家的眼睛都緊盯著我,眼里充滿了緊張與不安。隨著我念出那些名字和與之相關的文字,全場的目光都聚集到被念到名字的同學身上。而那個辛運兒,則會略帶羞澀地,不自然的微笑著,有點不知所措,但臉上卻又有一份掩飾不住的驕傲和喜悅。隨著一張張紙條念下去,教室里蕩漾起一種溫馨又明媚的氣息。
在我即將念完最后幾張時,我發現,幾乎班上所有同學的名字都被提及了,但沒有我的同座――那個模樣普通、學習平平、性格孤僻的女孩程雯的名字。她這樣的女孩,是很容易被班上的同學忽略和淡忘的。此時,我看見她把頭埋得很底,或許這個節目使她感到非常難堪。我突然涌起一種憐惜的感覺,就在那一刻,我做出了一個決定―--我拿出一張紙條,上面當然不是程雯的名字,但我卻一本正經地念出了程雯的名字,并編了一個關于她的理由――我喜歡程雯,也許,你不知道你的美,其實,你沉默和文靜的樣子,是女孩另一種味道的美。
這張紙條非常出乎大家的意料,大家的目光一下子就轉到了程雯身上,程雯更是沒想到我會念出她的名字。她慌張地抬起頭,驚訝地望著我,像在問,這是真的嗎?我微笑著像她點點頭。我的可愛的同學們,居然一起為她鼓起了掌,掌聲真摯而深情。在這突如其來的幸福面前,程雯臉上緋紅,眼里閃爍著淚花,手足無措。
從那以后,程雯像換了個人似的,在大四最后的幾天里,她終于第一次和那些漂亮的女生肩并肩的有說有笑地走在一起了,她也開始和男生隨便地交談,教室里第一次有了他明朗的笑聲。只有我知道她為什么有如此驚人的改變,我為我的那個謊言感到欣喜和驕傲。
是什么使那個叫程雯的女孩變得開朗活潑起來的?是愛,是“我”的愛心改變了程雯。編造愛的謊言,為的是讓一顆心靈從此美麗起來。它是善意的謊言,我們推崇這樣的愛心,因為它能給自卑的心靈帶去一絲絲溫暖的陽光,它能給孤獨的心靈帶來無盡的歡樂。
既然,愛心有這樣大的作用,為何卻有人“惜愛如金”面對那么多需要幫助的人而無動于衷呢?也許,愛心,可能不是總能被人理解,在這個自私自利的社會中,許多人都認為那些無私奉獻愛心的人是傻瓜。這樣就大錯特錯了,其實他們才是最可憐的傻瓜,他們連人最基本的愛心都丟掉了。他們不懂,其實自己在奉獻那一點點愛心的同時,也愛護了自己。
“愛護一顆心為了別人,也為自己。”不管它是善意的謊言也好,是無私的愛心也罷,只要你懂,大家懂,那么人的心就會永遠溫暖。
篇八:出于美好愿望的謊言
善意的謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福和希望適度地扯一些小謊的時候,謊言即變為理解、尊重和寬容,具有神奇的力量。
出于美好愿望的謊言,是人生的滋養品,也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火,確信世界上有愛、有信任、有感動。
善意的謊言能讓人找到更多笑對生活的理由。善意的謊言,是賦予人性的靈性,體現著情感的細膩和思想的成熟,促使人堅強執著,不由自主地去努力去爭取,最后戰勝脆弱,絕處逢生。
父母的一句謊言,讓涉世不深的孩子臉若鮮花,燦爛生輝;老師的一句謊言,讓彷徨學子不再困惑,更好生長;醫生的一句謊言,讓恐懼的病人由毀滅走向新生……善意的謊言不會玷污文明、更不會扭曲人性。
善意的謊言具有神奇的力量,鼓舞你一次一次繼續努力,為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮,生活因此變得更加美好。
這種謊不是欺騙更不是居心叵測,這種謊言是理解、尊重和寬容,具有神奇的力量,沒有任何的不純潔。
雖然說謊有一定的不好,可是瑕不掩瑜,聊勝于無。父母的一句謊言,讓涉世不深的孩童臉若鮮花,燦爛生輝;老師的一句謊言,讓彷徨學子不再困惑,更好成長;醫生的一句謊言,讓恐懼的病人由毀滅走向新生……
篇九:美麗的“謊言”
忘不了您和風細雨般的言語,蕩滌了我心靈上的灰塵;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起前進的勇氣;更忘不了您考前的一個美麗的“謊言”,讓我充滿愛的力量。老師那愛生如子的珍貴品質,怎么不讓人難忘?
那次考前,已過去將近一年,但卻讓我覺得是昨天的事。我們像一匹匹戰馬,不久就要上“戰場”了。空氣中已彌漫著硝煙味兒,無形的緊張緊緊地裹住每個人。劉老師終于在這時來了。她神秘地拿出一個罐子,用富有激情的語調說:“這是‘神奇豆’。吃了它就頭腦靈活,保準有好成績。可是——”她一轉眼珠子,“要做到了‘三個心’,神奇豆才有效。”同學們眼中閃爍著好奇的光,有的卻竊竊私語:“下真有這么神奇的豆子?不會是超市里的東西吧?”我變得半信半疑了,但一看劉老師的眼睛——那雙充滿愛與希望的眼睛,是多么令人不忍心辜負劉老師的一番心意呀!我毫不猶豫接過“神奇豆”,寶貝似地捧在手中。
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