活動目的:1.了解古今中外詩人創作的優秀詩歌。2.讓學生從詩歌里得到美的熏陶。活動重難點:通過閱讀報刊、書籍以及采訪等途徑,搜集詩歌。活動過程:第一課時一、再次共同閱讀“詩海拾貝”中的6首詩歌。1.分小組感情誦讀這6首詩。2.這幾首詩都是圍繞著一個什么主題?吟詠大自然美好風光。

二、和學生一起回顧一下中國詩歌從古至今的變化。即由古代詩歌到近代詩歌的演變。(1)什么是古代詩歌:按音律分,可分為古體詩和近體詩兩類。。①古體詩的發展軌跡:《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府。學生稍作了解。②近體詩:與古體詩相對的近體詩又稱今體詩,是唐代形成的`一種格律體詩。學生稍作了解。(2)什么是現代詩:本文由收集①按照作品內容的表達方式劃分:敘事詩和抒情詩
②按照作品語言的音韻格律和結構形式分:格律詩、自由詩和散文詩。三、在此基礎上確定搜集詩歌的方法和形式1.小組討論。2.得出結果:采用閱讀報刊書籍、采訪、上網查找等形式。3.組內分工,形成書面。第二課時一、利用校園資源開展活動。1.分組利用圖書館、網絡教室等信息渠道搜集詩歌。2.搜集到后,用本子記錄下來。二、利用課余時間采用多種形式繼續搜集并記錄。
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