天空沒有星子照耀,她會黯然無光;人間沒有溫情攙扶,她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧,像愛自己一樣!

美德少年推薦詞愛老孝親篇一:
她是一個天真可愛、孝順懂事的好孩子。
在家里,她是弟弟的好姐姐、父母的好女兒、爺爺奶奶的好孫女。
作為姐姐,她懂得愛幼,主動關心弟弟的學習,接送弟弟上、下學;作為女兒,她懂得孝順,主動開門、倒茶、拿鞋,幫大人做一些力所能及的事情;
作為孫女,她懂得關懷體貼,從不跟爺爺奶奶斗氣,因為她知道,那樣會讓爺爺奶奶心情更不好,還會影響他們的身體。客人來訪,她禮貌周到,讓客人倍感舒心。
在學校,她積極參加“為敬老院獻愛心”活動,幫助敬老院的老人們打掃衛生,給他們捶背、講笑話,看到老人們燦爛的笑容,她心里比蜜還甜。
美德少年推薦詞愛老孝親篇二:
她深愛她的家人。在家里,她孝老敬親,是個懂事的孩子。會主動幫父母做家務,會給爺爺奶奶捶背。
自從二年級之后,就是父母在生活上的得力助手。由于父母工作忙,平時放學回家知道自己做飯吃。生活中她會想一些妙招,經常給家人送去驚喜。受傳統美德文化氣息的家庭氛圍影響,唐菀澤從小孝敬父母,尊重長輩。
每到父母節慶日和家人過生日時,她總要自制賀卡,創意設計小禮物,送祝福語,用最節儉卻最有愛心的方式,表達對全家人的愛,感恩之心常伴左右。
一次媽媽生病,她主動承擔起照顧媽媽的責任,給媽媽做飯,叮囑媽媽按時吃藥,有了她的悉心照料媽媽也很快恢復了健康。
美德少年推薦詞愛老孝親篇三:
蘭萍同學一直非常要求上進,積極參加各項活動并取得了佳績,成績和能力突出,是個品學兼優的學生。 她的學習方法好,成績佳,因此學習成績在班級名列前茅。她不但學習成績好,而且學校的各項活動她都積極參加,比如詩歌朗誦比賽等。在學校和老師的關懷幫助下,在父母的疼愛和自身的努力下,蘭萍同學一直都很優秀,她全面發展,時刻以高標準嚴格要求自己,激勵自己,不懈努力。她專心學習,勤學善思,不懂就問,常主動與老師同學交流,從中獲益非淺。她堅持用知識充實自己,喜歡廣泛地閱讀書籍,培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志,這對于她解決學習上的難題有很大幫助。
她尊敬師長,她發自內心的尊重與敬愛,校園內總能聽到她親切的“老師,您好!”
她關心同學,及時送生病的同學到醫生那里,從來都是盡心幫助身邊的每一個人,學習上幫助同學解答難題,她以一顆真誠的心,得到了大家的認可,無論何時都深受同學的擁護。
在班級事務上是老師的得力助手,不僅積極完成老師交給的工作,而且能主動幫助老師管理班級,在工作中,講求方法,不僅帶動了全體同學,而且得到老師的信任,同學的喜愛。
老師的 言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里,她是個尊敬長輩,孝敬父母, 獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德。
在家里,她尊敬長輩,孝順父母,照顧年邁祖母。,她幫父母做些力所能及的家務,常年有病的祖母行動不便,她會幫著倒水端飯還和陪爺爺、奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她幫媽媽周末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。
在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的`海洋里,她,不斷的學習和總結, 培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學 們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影, 只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。積極參與學校組織的各類活動,對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學 們在互相幫助中茁壯成長。
在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力。最有意義,最令人難忘的就是在汶川、玉樹大地震后,她積極為災區孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的 零花
錢全部匯到災區,還帶領全班同學,爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。并通節約與災區的小朋友共渡難關,她用一顆熾熱 的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘,一份收獲。她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
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