讓我都來誦讀古詩詞， 朋友。古詩詞這源遠流長而又生生不息的激進文化中吸取營養、提高自身文化素質吧！

　　積淀在每個華夏后裔的血液中。題材廣泛， 古詩詞濃縮了華夏五千年的文明歷史。舉凡宇宙人生，羈旅宴游，民生國計，邊塞風云，春花秋月，嶺云塞草，鳥獸蟲魚無一不可入詩；風格多姿多彩，李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王維的冷峻，高適、岑參的悲壯 ------ 不勝枚舉。詩是一種語言藝術。語言的魅力在詩詞中得到充沛的發揮，而且語調節奏相處得當。

　　媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始， 伢伢學語的時候。并不懂得它意思，一心只顧快點背熟了進來玩，如果媽媽督促就認認真真地背。反過來說，如果家長不督促，就對它置之不理。后來我進了小學，通過老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩詞，體驗古詩詞優美的意境與意思，漸漸地愛上了現在已經上了六年級，雖然學習很緊張，但我總是抽空閑時間去讀古詩、背古詩。特別是學校近一年半來以古詩詞為重點的教育，使我更加迷戀于它

　　第一步便查閱工具書、上網或問老師弄清它內涵。記得在五年級時， 每當我接觸一首新的古詩詞后。遇到一首辛棄疾的'詞《西江月 ~ 夜行黃沙道中》怎么也弄不懂它其中一句的意思。還按照習慣的讀法，錯把那句讀成了七八個 / 星天外，兩三點 / 雨山前。當時我非常渴望弄清它意思。查工具書，上網查資料都一無所獲。最后，只好去問韋老師。老師的解釋下，終于明白了真正的意思。也明白了正確的斷句應該是七八個星 / 天外，兩三點雨 / 山前。

　　知道了什么季節的草是草色遙看近卻無。什么季節的風是吹面不寒楊柳風。什么季節的夜晚是露似真珠月似弓。古詩詞陶冶了心靈， 從古詩詞中。空虛了頭腦。當我寫作時，一些美好的古詩詞便在腦海里蕩漾，使我不知不覺地把它用入文章中，寫出來的文章也得到老師的一致好評。

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