師：最近天氣不正常，流感非常厲害，同學們都要保護身體，做好預防，預防的最好辦法就是鍛煉身體。米宇同學在日記中介紹了他鍛煉身體的辦法，讓他給大家講一講。

　　生：就是每天早晨早起一會，在河堤跑一會步，精神就好許多。

　　師：好，方法雖簡單，但大家都可以嘗試。你們的班主任也很關心你們，課間十分鐘帶領同學們踢毽子、跳繩，這都是不錯的鍛煉方式。有的同學說，我不會跳繩，也不會踢毽子，怎么辦啊?老師再教給你們一個鍛煉的方法：站在教室外面，跺一下左腳，罵一聲：這個鬼天氣。再跺一下右腳，于謙這個人真奇怪，我們都說粉身碎骨，他卻用粉骨碎身……跺一百下，注意力度，不要把鞋跺壞了!

　　生笑。

　　師：上課。

　　師生問好。

　　師：同學們，前面我們了解了兩袖清風的于謙，寧折不彎的鄭板橋，“生當做人杰，死亦為鬼雄”的李清照。上節課，我們還重溫了杰出的愛國工程師詹天佑，初識了一身正氣的文天祥，這節課，我們繼續走近文天祥，了解他杰出的品質。

　　師：先來看一下，我們這節課的學習目標。哪個同學來說一下?

　　生：認識“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰、大義凜然、花言巧語”等詞語。

　　了解作者通過具體事例表現人物精神品質的表達方法。

　　理解課文內容，感悟文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節，樹立熱愛祖國的思想感情。

　　師：看來你對要求認識的字還沒有認全。對桌互相讀一下生字，互相檢查。