引導語：韋應物的《寄全椒山中道士》全詩感情跳蕩反復，形象鮮明自然，情味幽遠。下面我們來做一下這首詩的閱讀訓練。

　　寄全椒山中道士

　　韋應物

　　今朝郡齋冷，忽念山中客。

　　澗底束荊薪，歸來煮白石。

　　欲恃一瓢酒，遠慰風雨夕。

　　落葉滿空山，何處尋行跡?

　　注釋

　　(1)全椒：今安徽全椒縣，唐屬滁州。

　　(2)郡齋：滁州刺史衙署的齋舍。

　　(3)“澗底”二句：指想象山中道士隔絕人世的幽獨清苦生活。

　　煮白石：道家有“煮五石英法”，在齋戒后的農歷九月九日，將薤白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放進鍋里煮。

　　閱讀訓練

　　(1)試結合全詩分析首句的“冷”字好在哪里。(3分)

　　(2)這首詩抒發了作者什么樣的感情?試結合全詩加以分析。(4分)

　　(3)說說這首詩的構思脈絡。(4分)

　　(4)這首看似平淡的詩蘊含著哪些情感?(4分)

　　(5)這首詩的第一句有一“冷”字，說說這個“冷”字所包含的內容。(2分)

　　(6)結合全詩，賞析尾聯的精妙之處。(4分)

　　參考答案：

　　(1)(3分)“冷”字是全詩寫景敘事抒情的關鍵。(1分)首句寫郡齋天氣的冷，聯想到山中天氣的冷;由天氣的冷，聯想到在山中艱苦修煉的朋友的孤獨、凄冷。于是詩人欲送一瓢酒去，好讓他在這秋風冷雨之夜，得到一點友情的慰藉(1分)。通過一個“冷”字，虛實結合，把詩人對山中朋友的想念很巧妙地表達了出來。(1分)(未答到最后一點，但前面各點的分析較具體，也可以給3分)

　　(2)(4分)作者的感情包含兩個方面。一方面是對山中道士的憶念之情。(1分)寫山中道人的種種活動，想送酒去安慰都是這種情感的表現。(1分)但憶念只是一層，還有更深的一層，即作者心中的寂寞之情。(1分)“郡齋冷”兩句抒寫，可以看到詩人身處郡齋的寂寞，想送酒去安慰山中的道士，終于又覺得找不著他們而無可奈何;而自己心中的寂寞之情，也終于無從化解。(1分)

　　(3)本詩圍繞“懷念老友”展開：先是由于郡齋的冷而想到山中的道士，再想到送酒去安慰忙碌的他，最后又因找不著他而無可奈何。(一點1分)

　　(4)①對朋友的真摯思念。②無法見到朋友的孤獨寂寞。③政治上不得志的落寞感傷。(寫出一點得1分，寫出兩點得2分，寫出3點得4分。)

　　(5)既寫出郡齋氣候之冷，又寫出詩人心頭之冷，詩人寂寞而孤獨。

　　(6)(1)“欲持一瓢酒，遠慰風雨夕”寫作者衷心希望送酒安慰山中的道士，但是落葉滿山，路也被遮蔽，道士自然無從找尋，詩人也無可奈何;這里體現了情感的起伏與跳蕩。

　　(2)以形象煞尾，耐人尋味。秋氣蕭森、滿山落葉、人跡全無的深山，讓人想到作者的悵然、孤寂與失落，情韻深長。

　　以上每點2分，如果答情景交融、對比的酌情給一點分。