《滁州西澗》這首詩描寫了山澗幽靜景象的山水的美麗景象。主要教學目標是讓孩子們熟讀,并能背誦。整理了《滁州西澗》教學設計，一起來看看吧!

　　教學目標

　　1、品味語言，了解詩歌點染的寫法。

　　2、體味詩歌的意境美。

　　3、理解作者在詩歌中寄予的感情。

　　4、有感情地反復誦讀并熟練地背誦。

　　教學重點

　　1、品味語言，體味意境。

　　2、背誦詩歌

　　教學難點理解作者在詩歌中寄予的感情。

　　課時安排：一課時

　　教學過程

　　一導語

　　前面我們已經接觸過許多唐代大詩人的作品，他們都各具風格。比如：李白的詩——豪放飄逸，杜甫的詩——沉郁頓挫。今天我們要欣賞的是以“高雅閑淡”著稱的詩人韋應物的傳世佳作《滁州西澗》，一起來品味他的高雅閑淡!

　　二、師范讀《滁州西澗》請學生朗讀，再齊讀。

　　三、這是一首山水詩，那我們可以用欣賞山水國畫的方法來欣賞它。

　　國畫中有一種技法稱為：點染法，和我們文學中講的“文眼”有異曲同工之妙。在這首詩歌中，每一句都有一個文眼。

　　1、比如說第一句詩，講的是?(草)那么這個草是什么樣的草呢?(幽草)這里的“幽草”即是第一句的文眼，用“幽”來點染“草”。幽給人一種什么樣的感覺呢?(沉靜、安閑)那么，這個“幽”字在這里就賦予了“草”獨特色彩和意味!作者就獨憐(愛)這幽草。

　　2、那么請同學們自己來找其余三句詩中的文眼。(鳥鳴、潮急、舟橫)急、