課前準(zhǔn)備：

　　1、課件;

　　2、在黑板上寫好《涼州詞》一詩。

　　3、印有王之渙詩作的紙張。

　　課前預(yù)熱：

　　1、同學(xué)們，第一次來到你們學(xué)校上課就有一種親切感，知道為什么嗎?來，請你猜一猜。(陳老師在諸暨讀過三年書，這三年改變了我的人生道路，使我走上了教師這個神圣的崗位。我視諸暨為第二故鄉(xiāng)，所以來到諸暨，看到你們，感到特別的親切!)

　　2、今天咱們學(xué)的是古詩，誰先來給我們背幾首助助興?指名。

　　3、能讓陳老師開個頭嗎?看誰能接下去，好嗎?

　　▲王昌齡的《出塞》：“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”

　　▲王昌齡的《從軍行七首》其四：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”

　　▲王翰《涼州詞》“葡萄美酒夜光杯，欲飲琶琵馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回!”

　　你發(fā)現(xiàn)沒有，這些詩都是反映什么的?(戰(zhàn)爭)是啊，唐詩中，有很大一部分詩歌是反映邊疆地區(qū)自然風(fēng)光和邊地軍民生活的，這些詩我們稱之為邊塞詩。(出示課件：邊塞詩)

　　邊塞，也就是邊疆地區(qū)的要塞。如陽關(guān)、玉門關(guān)等就是著名的要塞。在古代，以長城為界，長城以內(nèi)稱中原地區(qū)，長城以外稱塞外或塞北，主要指今天的甘肅、內(nèi)蒙古一帶。唐朝與周邊外族政權(quán)先后發(fā)生過許多戰(zhàn)爭，如與吐蕃，東西突厥，奚族，契丹的多次戰(zhàn)爭，成了唐代邊塞詩反映的內(nèi)容，許多詩人或從軍邊塞，參與軍幕，或去邊塞(如幽薊一帶)旅行，詩人常常為戍邊戰(zhàn)士英勇殺敵的愛國精神所感動，也深深地知道戰(zhàn)士們痛苦而又寂寞的生活卻而又無可奈何!詩人將種種強(qiáng)烈的情感訴諸筆端，于是就有了許多千古絕唱。