一、教學目的

　　1、背誦這首詩；理解詩的意境。

　　2、誦讀能力；聯想，想象能力。

　　3、熱愛大自然，熱愛祖國河山；陶冶美的情操。

　　4、重點目標：背誦此詩。

　　5、目標難點：理解詩的意境。

　　二、教學過程

　　（一）知識鏈接⑤⑥⑦⑧⑨⑩

　　填出下列相應的山名：

　　東岳（泰山） 南岳（衡山） 西岳（華山）北岳（恒山） 中岳（嵩山）

　　（二）一讀全詩，了解詩體

　　1、律詩：①四聯（首聯、頷聯、頸聯、尾聯；頷聯、頸聯必須對仗）；②押韻；③韻腳；

　　2、節奏：音節劃分00?00

　　（三）二讀全詩，讀準字音。

　　（四）三讀全詩，掌握字義。

　　岱（泰山） 宗（首，大） 齊魯（泰山北為齊，泰山南為魯）

　　造化（天地自然） 陰陽（山之北為陰，山之南為陽）

　　蕩胸（心頭滌蕩，胸襟為之開闊）

　　會當（應當，一定要） 夫（虛詞，無實義） 青（指泰山之色，青翠蒼郁）

　　鐘（聚集） 入（收入眼里，看到） 眥（眼眶）

　　凌（登臨，登上） 覽（俯視） 曾（通“層”）

　　（五）四讀全詩，了解詩句含義

　　1、解題

　　詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山。全詩沒有一個“望”字，卻句句寫向岳而望，并且角度有別，有遠有近，有虛有實。

　　2、詩句理解

　　①首聯：首句遠望，意思只在“如何”（怎么樣）上，試比較“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在語氣上有什么不同？（加“夫”則驚奇、贊嘆之情更明朗，也更強烈。）

　　以夸張手法，極寫“齊魯青未了”的氣勢，放眼望去，一片青翠蒼郁，綿延不絕。