題文

　　詩歌默寫。

　　(1)《望岳》詩中寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高聳的句子是“_______，_______。”

　　(2)《望岳》詩中，詩人想像登泰山之巔抒發豪情的語句是“_______，_______。”

　　(3)《春望》一詩中詩人移情于物，表達感時傷世之情的語句是“_______，_______。”

　　(4)《石壕吏》中描寫兵役之苛酷的句子是：_______。

　　(5)《石壕吏》中說明戰爭破壞嚴重的句子是：_______。

　　(6)《石壕吏》中表現老婦喪子的悲痛和含悲度日的語句是：_______。

　　答案：

　　(1)造化鐘神秀，陰陽割昏曉

　　(2)會當凌絕頂，一覽眾山小

　　(3)感時花濺淚，恨別鳥驚心

　　(4)三男鄴城戍

　　(5)出入無完裙

　　(6)存者且偷生，死者長已矣!

　　<望岳>中描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句

“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注腳。“鐘”字，將大自然寫得有情。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”(山南水北為“陽”，山北水南為陰)，由于山高，天色的一昏一曉判割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。

　　課文理解的步驟和方法：

　　第一、理清文章的結構。

　　首先，可以抓住課文的題目，課題往往是最直接體現文章主要內容的。

　　如看到“擁抱大樹”這個題目，腦海中自然會出現問題：誰擁抱大樹?為什么要擁抱大樹?怎樣擁抱呢?于是課文的主要脈絡就自然呈現了。