《望岳》,作者杜甫,共有三首,分詠東岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(華山)。下面是小編為你帶來(lái)的望岳名師教學(xué)實(shí)錄 ,歡迎閱讀。
課前放鄧麗君演唱的《 明月幾時(shí)有》,營(yíng)造課堂氛圍。讓學(xué)生置身于古詩(shī)詞 演唱的氛圍之中。
師:同學(xué)們,中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,詩(shī)歌藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),詩(shī)詞歌賦浩如煙海。山川河流、花草樹(shù)本都成為詩(shī)人歌詠的對(duì)象。如我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)樹(shù)木的詩(shī)有:
生:《詠柳》。碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條無(wú)下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。 師:寫(xiě)山的有:
生:橫看成嶺側(cè)峰,遠(yuǎn)近高低各不同。
師:寫(xiě)花的呢?
生::《梅花》。
師:同學(xué)們一起背王安石的《梅花》。
生:墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。
師:舉不勝舉,如果說(shuō)古代詩(shī)歌就是那天上的星星,那么杜甫的詩(shī)就是那最閃亮最璀燦的一顆。今天讓我們一起走進(jìn)杜甫,去聆聽(tīng)詩(shī)人心靈搏動(dòng)的顫音,感受詩(shī)人生命之歌的變調(diào) 。今天,我們用一種新的方法學(xué)習(xí)杜甫早期所寫(xiě)的詩(shī)歌《望岳》。
展示課件一:踏歌而行覓古韻,余音裊裊仿古詩(shī)。請(qǐng)同覺(jué)說(shuō)說(shuō)這句話的意思。
生(思鴻):唱著歌尋覓古詩(shī)的韻味,在余音裊裊中仿寫(xiě)古詩(shī)。
師:對(duì)。這堂課要求把握而兩點(diǎn):一是體會(huì)《望岳》詩(shī)歌意境;二是領(lǐng)略詩(shī)歌和音樂(lè)完美結(jié)合的神韻,吟唱仿寫(xiě)古詩(shī)詞。
師:《望岳》這個(gè)“岳”指的是哪座山?
生:齊答“泰山”。]
師:對(duì),是有“五岳獨(dú)尊”之稱(chēng)的泰山。(老師板書(shū)“望岳”,簡(jiǎn)單畫(huà)泰山輪廓) 老師畫(huà)的泰山象不象?
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