望岳通過描繪泰山雄偉磅礴的景象,熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色,流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。下面是小編想跟大家分享的望岳名師課堂實(shí)錄,歡迎大家瀏覽。
師:同學(xué)們,中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,詩(shī)歌藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),詩(shī)詞歌賦浩如煙海。山川河流、花草樹本都成為詩(shī)人歌詠的對(duì)象。如我們學(xué)過的寫樹木的詩(shī)有:
生:《詠柳》。碧玉妝成一樹高,萬條無下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
師:寫山的有:
生:橫看成嶺側(cè)峰,遠(yuǎn)近高低各不同。
師:寫花的呢?
生::《梅花》。
師:同學(xué)們一起背王安石的《梅花》。
生:墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。
師:舉不勝舉,如果說古代詩(shī)歌就是那天上的星星,那么杜甫的詩(shī)就是那最閃亮最璀燦的一顆。今天讓我們一起走進(jìn)杜甫,去聆聽詩(shī)人心靈搏動(dòng)的顫音,感受詩(shī)人生命之歌的變調(diào) 。今天,我們用一種新的方法學(xué)習(xí)杜甫早期所寫的詩(shī)歌《望岳》。
展示課件一:踏歌而行覓古韻,余音裊裊仿古詩(shī)。請(qǐng)同覺說說這句話的意思。
生(思鴻):唱著歌尋覓古詩(shī)的韻味,在余音裊裊中仿寫古詩(shī)。
師:對(duì)。這堂課要求把握而兩點(diǎn):一是體會(huì)《望岳》詩(shī)歌意境;二是領(lǐng)略詩(shī)歌和音樂完美結(jié)合的神韻,吟唱仿寫古詩(shī)詞。
師:《望岳》這個(gè)“岳”指的是哪座山?
生:齊答“泰山”。]
師:對(duì),是有“五岳獨(dú)尊”之稱的泰山。(老師板書“望岳”,簡(jiǎn)單畫泰山輪廓)
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