《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。

　　教學目標：

　　1、知識與能力目標：整體感知這首詩，了解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識;

　　2、過程和方法目標：通過反復讀詩，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦，品味詩歌語言;

　　3、情感態(tài)度價值觀目標：體會詩的意境，領會詩所表達的深刻思想情感。

　　教學重點：熟讀成誦，理解作者所表達的思想感情。

　　教學難點：理解詩句所蘊涵的內涵，體會詩歌意境。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、簡單介紹唐詩的類型

　　唐詩可分為絕句和律詩，絕句(五言和七言)，律詩(五言、七言和排律)。

　　2、唐代自開國以來，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能不加強邊防，以應付戰(zhàn)事。有時也乘勝逐北，有擴張領士的意圖。開元、天寶年間，有許多詩人參加了守邊高級將帥的幕府，做他們的參軍、記室。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞風光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。這一類詩，文學史上稱為“邊塞詩”。今天我們就來學習一首邊塞詩——王維的《使至塞上》。

　　二、簡介背景

　　1.整體感知教師范讀，并思考以下問題：

　　王維是怎樣的一個人?(之后提問)

　　王維，字摩詰，唐代詩人，畫家。他的詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活為主，以“詩中有畫，畫中有詩”出名。其中反映軍旅和邊塞生活的作品，寫景的佳句廣為流傳，如《使至塞上》就極富代表性。