【教學目標】

　　1、學習動靜結合的表現手法。

　　2、學習借景抒情的表達手法，體會詩人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。

　　【教學重點】

　　1、學習動靜結合的表現手法。

　　2、學習借景抒情的表達手法。

　　【教學難點】

　　體會詩人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。

　　【教學時數】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、朗讀古詩

　　二、介紹相關文化常識

　　王維，字摩詰，世稱王右丞，有《王右丞集》。有“天下文宗”，“詩佛”的美稱。王維的詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大，與孟浩然同為“山水田園”派詩人。

　　三、分析本詩

　　1、在這首詩中，作者描寫了什么時間，什么地點的景物?

　　地點：山中。時間：秋天傍晚下過一場雨后。

　　2、作者為什么要突出“新雨”呢?

　　是為了突出秋雨之后山野間的明麗與清新，給人賞心悅目的感受。

　　3、作者在詩中描寫了哪些景物?

　　明月，松林，清泉，山石，青竹，浣女，青蓮，漁舟。

　　4、蘇軾曾經這樣評價過王維的詩：“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩。”頷聯和頸聯中的四句，每一句都是一幅畫，小組討論，用幾句話來描繪一幅畫面。

　　5、每一幅畫面就象電影中的一個鏡頭，把這些鏡頭連起來就是山中的整個景致。這些景色給你什么感覺?