鄭州京廣實驗學(xué)校初中部怎么樣
鄭州市二七區(qū)京廣實驗學(xué)校是在原鄭州四中分校的基礎(chǔ)上改制成立的，是一所聚集鄭州市優(yōu)秀學(xué)子，高起點、高標準的半寄宿學(xué)校。以下是小編為大家整理的鄭州京廣實驗學(xué)校初中部怎么樣，希望對大家有所幫助！
一、學(xué)校簡介
鄭州市二七區(qū)京廣實驗學(xué)校建校兩年來，以“全面發(fā)展+個性成長”為培養(yǎng)目標，秉承周周四中的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進教學(xué)理念，在短短的時間內(nèi)一鳴驚人，扶搖直上，獲得了社會的廣泛認可，已成為全市優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生向往的初中。在全市期末統(tǒng)考中，各年級優(yōu)秀率、良好率、合格率都名列前茅：在2013年的期末統(tǒng)考中，鄭州市二七區(qū)京廣實驗學(xué)校優(yōu)秀率達89.75%（全市優(yōu)秀率為30.25%），及格率100%。2014年九年級全市質(zhì)量預(yù)測高分段（660以上，滿分760）人數(shù)比例在全市名列前兩名。
二、辦學(xué)特色
1、名師匯聚
鄭州二七區(qū)京廣實驗學(xué)校的師資隊伍由一批教育理念先進、教學(xué)經(jīng)驗豐富、年富力強的中青年教師組成。其中有三分之一以上教師為省市級名師。他們不僅能勝任初中學(xué)段的.教學(xué)工作，還能很好地勝任高中的教學(xué)工作。因此，老師們能從六年中學(xué)交于的出口來審視初中學(xué)段的教育和教學(xué)，全面規(guī)劃學(xué)生的成長過程，突出學(xué)科能力的培養(yǎng)，做好初高中的銜接；同時還能為一些需要高層次發(fā)展的學(xué)生提供師資保證。學(xué)校積極實施梯級名師培養(yǎng)工程，以四中學(xué)區(qū)為依托，以活動為載體，涌現(xiàn)出一批專家型、學(xué)者型教師，現(xiàn)有省市骨干教師名師15人，鄭州市教研室中心組成員4人，鄭州市初中學(xué)區(qū)教研合作體學(xué)科教研中心成員10人。教師群體責任心強，關(guān)愛學(xué)生，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，建立和諧師生關(guān)系，形成了積極奮進求真務(wù)實的校園文化。
2、課程豐富
除開足國家課程外，學(xué)校開設(shè)5類校本課程，即學(xué)科拓展課程、學(xué)科競賽課程、科技活動課程、藝術(shù)類課程、生活技能類課程。這些課程開設(shè)反應(yīng)學(xué)生“我學(xué)、我想、我做、我創(chuàng)、我行”的主題精神和創(chuàng)新能力。最終成就個性化學(xué)生。凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色：因材施教，分類培養(yǎng)、錯位發(fā)展。為促進學(xué)生個性發(fā)展，開發(fā)開設(shè)學(xué)科拓展類、學(xué)科比賽類、科技活動類、人文素養(yǎng)類、生活技能類課程。同時，成立書畫社、播音社、動漫社、機器人社、歌舞社、籃球社、乒乓社、健身社、表演社、漢服社、DIY社等30多個學(xué)生社團，成為學(xué)生發(fā)展興趣特長的平臺。
3、自理自立
學(xué)校實行寄宿制管理。集體生活為獨生子女的順利成長提供了可貴的契機。學(xué)校以學(xué)生為本，對學(xué)生全程管理，全方位教育，培養(yǎng)其集體理念、合作精神和責任意識，克服了目前獨生子女存在的自我為中心，耐挫力不強，孤獨感等弊端。學(xué)校實行分層次小班化授課，在管理上既照顧到點又顧及到面，實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)自主、合作、全面提高。
4、管理科學(xué)
學(xué)校用制度文化做保障，用精神文化做引領(lǐng)，形成了“精誠團結(jié)、愛校如家、百折不撓、追求卓越”的學(xué)校精神。逐步形成“小、近、實”德育工作原則和不同年級以“習(xí)慣、榮辱”、“感恩、責任”、“奮斗、成才”為主題的系列化德育活動特色。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主體地位逐步體現(xiàn),學(xué)習(xí)方式多樣，學(xué)習(xí)能力不斷提升。
5、設(shè)施齊全
校園錯落有致，環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施先進，生活設(shè)施舒適，運動設(shè)施完備。學(xué)生宿舍干凈衛(wèi)生，配有暖氣空調(diào)，餐廳菜品豐富營養(yǎng)健康，學(xué)校建有音樂廳、室內(nèi)體育館、圖書館、閱覽室、實驗室、學(xué)術(shù)報告廳、音樂舞蹈美術(shù)教室以及其他功能教室。
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